怎样写好人物解读.ppt

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的一个人的一件事。先想一想打算写谁，写他的那件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评价写的怎样。 本次习作，你可以从以下几方面去写： 聚焦自己的父母。 定格自己的老师。 写写自己的同学。 赞美自己的邻居。 聚焦自己的亲属。 聚焦自己的父母 我们最熟悉的人，莫过于 自己的父母，和父母朝夕生活在一起，父 母的优良品质对你而言再熟悉不过，可选择他们其中任何一位的一件“不平凡”的事情，来表现父母对你的爱，他们的工作敬业、责任心强等都可以。 定格自己的老师 校园中，你熟悉的人有老师，如班主任老师、其他的任课老师等，都是你写作的对象，他们的品质如何？你也很了解。通过可课堂上、课余处理同学之间的矛盾、耐心辅导学生等实例，都能体现出老师的“为人师表，学高为范”的内在品质。 写写自己的同学 在学校和小伙伴朝夕相处，对他们一定很了解，他们身上发生的趣事你一定也很熟悉，选取最能代表同学独特性格的一件事来写也可以。 赞美自己的邻居 生活中，邻里关系很重要，有一个好的邻居，生活一定是幸福快乐的。你一定有这样的好邻居，那就通过具体的一件事，写出邻居的好来吧。 聚焦自己的亲属 自己的亲属也是很熟悉的人，爷爷、奶奶、外公、外婆、表格、表姐等，都是自己可以写的对象。按照写自己爸爸妈妈的思路，来写他们中的一员，定会写出一篇好文章。 熟悉的人，新鲜的构思 对于熟悉的人，也许你需要一点新鲜乃至陌生化的构思，以便突出人物与众不同的个性特点。我们可以从以下几个方面尝试去构思全篇： 1.开篇见“名”。 2.神龙藏“首” 3.合理排序 开篇见“名” 开头可以从你所熟悉的人名或者你对他的称谓入手，比如写一个同学，“我们班有个绰号叫‘小不点儿’的同学”。直接来写他的外貌：个头小，脑袋小，眼睛小，像个小娃娃。然后通过具体的一件事写出他的特点，虽然人小，但是在班级活动中作用很大，他认真积极，不怕困难，人小志气可不小。 神龙藏“首” 可以先不介绍你要写的人是谁，而是通过一两个片段，鲜明的展现其特点，接下来再通过一件有说服力的事情来写。比如写自己的老师，写这位老师在同学生病的时候给这位同学到杯热水，练习家长带这位同学去医院，在我们遇到困难的时候安慰我们，给我们帮助等等。还可以写老师到我们家中家访、辅导，可以写老师对我们一次难忘的鼓励，可以写一次快乐的师生活动等等。