五年级上册科学全册课件综述.ppt

。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 蔷薇花丛中的生物 。 。 。 . 。 。 升温和保温的措施 1、把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光—— 2、对着光的一面用透明塑料纸盖住—— 3、盒子可以改变角度—— 4、盒子内外全涂成黑色—— 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 橡皮筋往后绕，小车前进； 橡皮筋往前绕，小车后退。 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 对二者关系进行推测 。 设计实验来检验推测。 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 怎样使小车行驶得更远？ 橡皮筋缠绕的圈数 实验 次数 小车行驶的距离 （单位：厘米） 平均距离 单位：厘米 我们的 发现 ? 1 ? ? ? 2 ? 3 ? ? 1 ? ? 2 ? 3 ? ? 1 ? ? 2 ? 3 ? 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 年 月 日 小组成员： 在一定的范围内， 橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大， 小车行驶得远； 橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小， 小车行驶得近。 第三部分：橡皮筋的力是怎样产生的 橡皮筋的弹力是怎样产生的 ？ 人们利用弹力做了哪些事情？ 实验一：拉橡筋 将两手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者缩短的过程中感受手指受到的力。 实验二：拉弹簧 两只手捏住弹簧的两头，轻轻一拉，然后松开，观察有什么情况发生。 实验一：气嘴向下 实验二：气嘴朝左 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。 气球喷气方向和运动方向的关系 喷气方向 运动方向 运动方向 喷气方向 画出下图中船和小车的运动方向 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。 喷气式飞机、火箭?、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 讨论：能像火箭那样驱动小车吗 1、组装小车 挑战活动：用气球驱动小车 2、气球驱动 3、交流经验 赛车比赛精彩瞬间 赛车跑道，标出刻度 认识测力计 弹簧秤的构造 弹簧 挂钩 提环 指针 刻度板 铁杆 弹簧秤的构造 　　国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N． 　　这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位． 1牛≈100克力 　　使用弹簧测力计的时候，首先要看清它的量程，也就是它的测量范围．加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大测量值，否则就会损坏弹簧测力计． 调零 读出下面各弹簧秤的示数 ________N ________N ________N 0.5 1 1.5 练习 1、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。 弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。 2、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 运动与摩擦 一个物体在另一个物体的表面运动时 两个物体的接触面会发生摩擦 河床 侵蚀和沉积形成的地形地貌 侵蚀和沉积形成的地形地貌 侵蚀和沉积形成的地形地貌 雨水对土地的侵蚀 设计和建造我们的家园 在大盘里，设计建造我们的家园 设计分析地形：这个地形适合我们建设家园吗？我们怎么办？ 请设计建设我们的家园： 地形可改造吗？怎么改造？ 房屋村落建在哪里？ 暴雨过后，我们的家园会怎样？ 我们的家园 暴雨对我们的家园的影响 1、我们的家园经住了暴雨的袭击了吗？ 水流到哪里去了？ 2、观察：径流清吗？ 3、把实验结果和我们的预测比一比。 我们的方案周到吗？ 4、我们的修改方案 暴雨对我们的家园的影响 暴雨对我们的家园的影响 人力车 马车 自行车 陆地上的缆车 吊缆 缆 车 钢缆绳的拉力 需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？ 安装图： 验证并记录： 安装一辆小缆车 1.建议垫圈要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的垫圈数。 测试挂几个垫圈，刚好使小车运动起来？ 2.观察小车和垫圈往哪个方向运动？ 3.注意分工配合，碰到问题，尝试解决。 研究拉力大小与小车运动快慢的关系 拉力大，小车跑得快 拉力小，小车跑得慢 这个实验该怎么做呢？ 概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力