B6,U2,Wrìtìng[高中英语选择修读六第二单元写作].ppt

* Section Ⅳ Writing 如何写简单的英文诗 诗歌是语言的精华，它往往篇幅短小，但内涵很深；它能 让人心如止水，也能让人心潮澎湃。在各种语言文化中，诗歌 是文学最基础的叙述方式，也是最纯洁的叙述方式。因此我们 学习英语这门语言，就必然要接触到英文诗歌，从而欣赏到英 文诗歌的美妙。然而写诗歌，即使是简单的诗歌，对我们来说 都是具有挑战的一件事，因此我们可先学会仿写简单的英文诗 歌。学习本单元我们要注意以下几点： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.首先牢固掌握与本单元有关的诗歌方面的词汇，如韵律、 押韵等。 2.背诵课文中的英语诗歌，正如我们在学习古诗时运用的 方法，“背过唐诗 300 首，不会写诗也会顺口溜”。在背诵的 同时，可细心体会其节奏感，观察其结构，研究各种修辞和表 现手法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.结合经历，大胆尝试。根据自己目前的实际语言能力， 可先从一些低韵律的诗歌开始，如本单元的清单诗。我们掌握 了 if 开头的结构(表示虚拟的假设)，我们可以模仿写出： If I were the teacher, headmaster, mayor...I would let the students... If I lived on the moon...I would stop it. If I had been to...I would... 再者结合自己平时对生活的观察、人生的感悟。如我们写 Slowly the...，就尽量可联想到平时所见的一些缓慢动作。如： Slowly the couple begins to blame each other. Slowly the red car pulls up before the house. Slowly the teacher speaks to the class. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 又如，当我们写 I feel happy when...，我们完全可以结合自 己感到高兴的场合：考试及格(pass the exam) ，得奖(win the prize)，受表扬(be praised by...)等。 4.反复朗读，不断修改。写好后自己朗读，检查是否有节 奏。也可拿给家人或朋友评价，作相应的修改。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 10 月 1 日，为了庆祝国庆节，我校举办了一场英语晚会， 进行抽签即兴做诗表演比赛。请利用本单元的单词、短语和句 型，写一首儿童诗歌。 抽签题目之一：利用 cat 和 rat 作一首诗：生活好了，猫吃 得多了，但是变懒了，也变胖了。相反，老鼠变得可爱了。 单词提示：always, study, a pat, dream, fish, Sunday, flower, tower, bed, every, dish, wish, shower, bed, fat, school, busy, sleep 要求：至少 3 段，每段 4 行。要尽量押韵和对仗。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 参考范文： A cat is very rich. Every hour he has a dish. Every dish he eats a fish. Every day he dreams a wish. A rat is very poor