2016年高考全国卷语文作《奖惩之后》审题立意、思路指导、题目批判及范文2016年高考全国卷语文作文《奖惩之后》审题立意、思路指导、题目批判及范文.doc

2016年高考全国卷语文作文《奖惩之后》审题立意、思路指导、题目批判及范文 一、作文题目 　　阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 二、审题立意 题目涉及两组四幅漫画。第一个孩子第一次考了100分，家长（或学校）给了一个吻；这个孩子第二次考了98分，家长（或学校）给了一个耳光。第二个孩子第一次考了55分，家长（或学校）给了一个耳光；这个孩子第二次考了61分，家长（或学校）给了一个吻。 这幅漫画的寓意，应该是批判教育者（家长、学校）对受教育者（孩子、学生）“唯分数论”的错误教育观念。第一位孩子的家长（或学校），在孩子考100分时，就给予吻的表扬；在孩子考98分时，就给予扇耳光的责打。第二个孩子的家长（或学校），在孩子考55分时，就给予扇耳光的责打；在孩子考61分时，就给予吻的表扬。两位孩子的教育者（家长和学校），表面看有所不同，一个是苛责，一个是鼓励；但在本质上，都是“唯分数论”，都是错误的。 这道作文题目的立意是多向的，但无论如何，都应该围绕着这幅漫画的内容及寓意而设。比较稳妥的立意可以这样：教育，不应该“唯分数论”。 三、思路指导 这道作文题目，可以写成各种文体。以“教育不应唯分数论”为例，无论写成哪种文体，都应该表现考生对时下“唯分数论”错误教育观念的批判性思考。若写成议论文，其思路较为简单： （一）?概况漫画内容，揭示其寓意，亮明自己的观点； （二）?分析其原因； （三）?揭示其本质； （四）?指出其影响（危害）； （五）?提出建议。 四、题目批判 这不是一道优秀的作文题目。比起2015年全国卷（一）（二）作文题目是一种很明显的倒退。其不足有以下三点： 一、把作文写作变成了审题（图）比拼。高考作文命题应该着重考查考生的思维能力，而不应是考查考生的读题（图）能力。因此，一道合格的作文题目首先应该提供明确、统一的论题，像今年全国卷这种提供漫画让考生猜想“寓意”（论题）的做法，是极错误的。好的命题，应该是不设审题难度，而设思辩深度的。比如2015年全国卷的两道“任务驱动型材料作文”，便是没有审题难度而具思辨深度的。比之2015年全国卷作文命题，2016年全国卷命题者舍本求末，不在命题思辨力上下工夫，却去追求所谓的命题形式（漫画）的新颖，这是极不称职的表现，难符“全国卷”的水准。 二、这道作文题目的漫画内容和寓意不是一个开放性论题，而是一个锁死的论点（观点、结论）——教育不应“唯分数论”。用论点（观点、结论）去代替论题，这是典型的“主题（论点）先行”作文题目。 三、这道作文题目的寓意（论题）是没有争议的“常识”，缺乏论辩价值。教育不应“唯分数论”，这是一个不需论辩的“正确的论点（观点、结论）”、“社会共识”、“主流价值观”，对考生理性思维能力的考查基本上停留在常识性的浅表层，考生只需要把题目内容与寓意审准，然后顺从这无需论辩的“正确的论点（观点、结论）”“社会共识”、“主流价值观”说些“正确的话”即可。 网上很有些“大咖”称赞说这是一道好题目，例如“题目充满思辨性”、“考生有话可说”之类。对此，我很不认同。难道一幅漫画由不同的人看来有不同的寓意，而这些“寓意”都是“共识”式的“常识”、“结论”，就是“充满思辨性”？难道一道好的高考作文题目的评判标准就是要让“考生有话可说”？那么，像“我们要友爱同学”之类的命题岂不是能让所有“考生有话可说”的“好题目”？高考作文命题，不应该是让“考生有话可说”，而应该是“迫使考生说出自己的独特思考”。 全国卷作文题目倒退成这样，真的很令人失望。作为一名高三语文教师，在这样的高考作文题目前，我深深怀疑自己为之努力的语文教学是不是在枉做无用功。 漫画原作者谈创作初衷 昨日，随着2016年高考语文科目结束，适用于安徽、广东、河北等省份的全国卷1的语文作文题目，引起社会关注。作文题通过四格漫画“奖惩之后”，展示了孩子考试后因分数不同而得到的不同对待。记者了解到，该漫画作品出自安徽芜湖漫画家夏明之手。 7日下午，夏明接受了记者的采访。“我也是在中午才知道这件事的”，夏明告诉记者，昨日通过身边的学生家长，得知自己的一副作品被高考命题组选用了。据悉，夏明创作的漫画原画名为《奖罚分明》。创作时间是2004年2月份，发布时间是2004年2月23日。 谈到创作的初衷，夏明说在一次与朋友的聊天中，谈到了当今社会上的教育现象，自己突发感慨，所以创作了这幅漫画。夏明告诉记者，自己创作这幅漫 画作品，出发点是为了引导家长和学生正确看待分数和得失，不要一味追求“分数”，要找到正确的教育方式，鼓励加大孩子的学习兴趣。 夏明告诉记者，自己今年已经50出头，本职工作是企业的