2009年高考试卷--理综生物部分(山东卷)附带高考解析和解析.doc

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 绝密★启用前高考资源网 高考资源网 2009年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷) 理科综合生物部分高考资源网 第Ⅰ卷 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)高考资源网 1.真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是高考资源网 A.胰岛细胞 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m B.造血T细胞高考资源网 C.效应B细胞(浆细胞) D.口腔上皮细胞高考资 答案：D.解析：本题利用题目中的核孔数目与细胞的类型和代谢水平有关的信息，间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水平的差异。且据已有的知识获得细胞的代谢越旺盛，则核孔的数目越多.A、C中的细胞分别分泌胰岛素（或胰高血糖素）和抗体，代谢旺盛。B中细胞的分裂能力很强，代谢旺盛。只有D为高度分化的细胞，代谢较弱。故而D中的口腔上皮细胞的核孔数目最少。 2.细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。下列属于奢侈基因的是高考资源网 A.血红蛋白基因 B.ATP合成的高考资源网 C.DNA解旋酶基因 D.核糖体蛋白基因高考资源 答案：A.解析：本题考查了对于基因选择性表达概念的理解。只有在红细胞中，控制血红蛋白合成的基因才能选择性的表达。而其他选项中的ATP合成酶基因、DNA解旋酶基因、核糖体蛋白基因是在每一个具有生命活动的细胞中都要表达而分别合成ATP合成酶、DNA解旋酶、核糖体蛋白。 3.右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。高考资源网 下列描述错误的是高考资源网 A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速高考资源网 B.方式③的信息传递不通过体液高考资源网 C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式高考资源网 D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节高考 答案：B.解析：本题以图示的方式考查了人体细胞间信息传递的几种方式。题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下：①对应于课本上的实例是：甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程；②对应于课本上的实例是：甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程；③对应于课本上的实例是：神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞（靶细胞）而完成兴奋传递的过程。显然在体温调节中三种方式都存在，C正确。方式①②要通过血液循环运输，信息传递缓慢，且存在反馈调节，方式③不需要通过血液循环运输，速度相对较快，所以A,D正确。但方式③是也是需要通过体液的，因为上个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元的，B错误。 资源网 4.利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆 状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物块速分解。 由此推知，该反应器高考资源网 A.能够实现物质循环高考资源网 B.主要处理有机污染高考资源网 C.可看作一个小型生态系统高考资源网 D.存在能量输入、传递、转化和散失高 答案：B.解析：本题通过泥浆生物反应器的介绍考查了对于生态系统结构和功能的理解。解答本题的关键在于抓住题目中污染物的分解是在有氧条件下剧烈搅拌而使污染物快速分解，故而肯定是菌种进行有氧呼吸而分解有机物，故B正确。本题中的反应器中有土壤、营养物质和菌种，不满足生态系统（生物群落及其无机环境）的概念范畴，更谈不上生态系统功能中的物质的循环和能量的流动，A、C、D均错误。考资源网 5.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌 内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是高考资源网 A.注射激素抑制抗体产生高考资源网 B.注射神经递质提高传递效率 C.注射受体蛋白增加受体数量高考资源网 D.注射淋巴因子增强免疫能力高考资源网 答案：A.解析：本题考察了学生通过题目中的信息获取相关知识，并应用于实际解决实际问题的能力。由题目知重症肌无力是由于患者免疫功能过于强大，体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白，从而使信息传递受阻而引发的。所以直接的治疗方法就是注射激素抑制抗体产生，阻止神经一肌内突触后膜的受体蛋白继续遭到破环。 6.右图曲线a,b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是高考资源网 A.曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高高考资源网 B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好高考资源网 C.对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大高考资源网 D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈高考资 答案：D.解析：本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系，要求学生具备能够从