“十二五”期间学院事业发展形势分析的形势分析.doc

二、“十二五”期间学院事业发展的形势分析 “十二五”乃至今后较长一段时期，是我国深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会奋斗目标承上启下的关键时期，是高等教育深化改革科学发展的重要时期，也是我院加强内涵建设、提升办学水平的战略机遇期。机遇与挑战并存，困难与希望同在，我们必须冷静客观地考察，实事求是地分析，全面准确地把握。 1、“十二五”期间是我院教育事业发展的重要战略机遇期 （1） 教育优先发展的国家战略和建设教育强省的区域目标为我院发展提供了有利前提。 科教兴国是我国的一项基本国策，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）进一步确立了教育优先发展的战略方针。十二五期间，国家将继续推进国家示范性高等职业院校建设计划，新增100所国家骨干高职院校，《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）提出创新发展职业教育，提高职业教育发展能力，培养高素质技能人才；大力推进民办教育，将民办教育作为教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，纳入教育发展总体规划。良好的政策机遇必将促进我国高等职业教育的大发展，也为我院的可持续发展提供了难得的历史良机和充分的政策保障。　 （2）区域社会经济发展为我院事业发展创造了良好的条件。 随着长三角区域规划和江苏沿海岸沿江开发战略的实施，特别是我省确立的“两个率先”的发展战略和南京都市圈的加快建设，必将带动整个江苏经济的迅速发展。我院地处南京市“重点发展区域”的栖霞，作为南京经济技术开发区的核心区域，而经济的迅速发展也必然需要更多的高技能人才，南京作为江苏省省会，具有得天独厚的区位优势。我院必须充分利用区域社会经济发展为我院事业发展创造的良好条件，主动参与到区域经济发展的进程中，谋取更多的发展机会。 （3）人民群众对多样化高等教育需求和选择为我院改革发展和办学转型提供了强大动力。 “十二五”期间，随着我国经济的持续发展和社会的全面进步，人们的生活水平进一步提高，人均可支配收入将持续增加，人民群众对高等教育需求和选择将更加强烈和多样化。从现在起，到2020年是我国全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的关键时期，是一个劳动力需求结构发生剧烈变化和高技能人才需求急剧上升时期，经济和社会对人才的巨大需求，将推动高等职业教育的进一步发展。这为我院改革发展和办学转型提供了强大动力和广阔空间。 （4）教育国际化向纵深发展为我院办学事业拓展了空间。 随着经济全球化的不断深入，中国与世界的融合不断加深，教育尤其是高等教育的国际交流与合作不断向广度和深度拓展，它既是经济全球化与高等教育国际化的必然，也是我国高等教育自身发展的必然，这为我院发展提供了大好机遇。它使我院可以更好地借鉴国际先进的教育思想、办学理念、教学方法和管理经验，利用国外优质教育资源，广泛开展国际教育的交流合作和服务，开拓广阔的国际教育市场，为学生的发展提供更多的渠道。 2、“十二五”期间学院事业发展也将面临严峻的挑战 （1）国内外宏观社会经济形势的挑战因素必将对高校产生影响。 当前世界正处于大发展大调整大变革之中，国际金融危机引发全球经济发展模式、供需关系、治理结构调整变化，外部环境更趋复杂，而同时， “十二五”时期，也是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式、促进产业结构升级的攻坚时期。高校作为培养创新型、高技能人才的主要阵地，面对国内外宏观社会经济形势的变化，必然要在思想观念、体制机制、发展方式上进行深刻变革。我们要根据社会经济发展的变化，适时调整专业结构和社会服务方向，加快人才培养模式改革，促进学院建设和社会发展的紧密结合。 （2）高教生源人数下降趋势对民办高校生存发展构成威胁 当前及今后一段时期，生源减少、求学选择日益多元化将成为一种必然趋势。这些都直接冲击高等学校的招生，也必将加剧高校的竞争和淘汰，在未来高校的洗牌当中，许多民办高校将会面临生存难题。“十二五”期间，我省将在民办高职和公办高职中间，逐步推行注册入学，民办高校面临的生存和发展的危机将更进一步加剧。我们不仅要面对民办院校的竞争，还要和公办院校竞争。面对严峻的竞争形势，我们要树立强烈的危机意识，必须居安思危，坚持以就业为导向、以服务求支持、以贡献求生存、以特色求发展，加快专业建设和师资队伍建设，创新人才培养模式，坚定不移地走特色兴校之路。 （3）提高高等教育质量势必对我院建设提出新的课题 质量是高等教育的生命线，是立校之本，强校之基。提高教学质量是学校永恒的主题。随着我国社会经济的不断发展，人们对高等职业教育质量的要求越来越高，学院面临着规模、质量、结构、效益协调发展的重大课题。提高高等教育质量，要求我院牢固树立人才培养在学院工作中的中心地位，创新人才培养模式，深化教育教学改革，强