[公开课-选择题-“曲江其二”讲评]南通-扬州-泰州2015届高三第三次调研测试.ppt

南通、扬州、泰州2015届高三第三次调研测试讲评 达到 达成 周恩来?《全面禁止和彻底销毁核武器》：“作为第一步，各国首脑会议应当 协议，即拥有核武器的国家和很快可能拥有核武器的国家承担义务，保证不使用核武器。” 周恩来?《全面禁止和彻底销毁核武器》：“作为第一步，各国首脑会议应当达成协议，即拥有核武器的国家和很快可能拥有核武器的国家承担义务，保证不使用核武器。” 达成=达到+成为 强调有结果 “达成”的意思是经商谈后得到某种结果或形成某种意见。 方法一：用其他确定的语境，凭语感直接感受词语的用法 方法二：将词语的词素警醒拆分，寻找其异同，主要是辨析其异词素的含义 不要只因一次失败，就放弃，你原来决心想达到的目的。——莎士比亚 ①达成；得到。多指抽象事物或程度。 ②到达。 邹韬奋 《弁言》：“今年二月间，记者由 英 动身，经过 法国 、 比国 、 荷国 ，而达到 德国 。” 溢于言表 跃然纸上 溢于言表 跃然纸上 “溢于言表”指感情流露在言辞、神情上； “跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真。 不置可否 莫衷一是 不置可否 莫衷一是 不置可否：置：放，立；可：行；否：不行。不说行，也不说不行。指不表明态度。 莫衷一是：莫：不；还是；衷：折衷；断定；是：对。指不知哪个正确。形容意见分歧，没有一致的看法。 出现关联词的病句常见错误 ①关联词自身搭配不当 例句：因为下雨了，但是还开运动会。 ②关联词所衔接的内容不符合其逻辑 例句：开运动会不仅有助于智力的开发，而且有助于身体的健康。 ③关联词所放的位置不当 前后分句主语相同，关联词放主语之后，主语放在关联词之前 例句：虽然今天下雨，但是我们依然开运动会。 前后分句主语不相同，关联词放在主语之前，主语放在关联词之后 例句：我们虽然开运动会了，但是还要回教室自习。 语病的类型 A.关联词所衔接的内容不符合其逻辑 C.动宾搭配不当 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 关联词搭配不当 一面与两面搭配不当 D.句式杂糅 方法一：直接凭借语感法 方法二：语法分析法 ①找出主谓宾，判断句子的主干是否有语病 ②如果没有进入定语和状语等修饰语或其他的分析 斧正：亦作“ 斧政 ”。请人修改诗文的敬辞。 久仰：早已仰慕(与人初次见面时说的客套话) 赐教：对他人指教或来信的敬称。? 惠书：称对方来信的敬词。 敬悉您已到京，望诸事平安． 寒舍：谦辞,对人称自己的家 书信开头语? 惠书敬悉，情意拳拳。 接获手书，快慰莫名。 昨得手书，反复读之。?谕书敬读，不胜欣慰。 拳拳盛意，感莫能言。顷接手示，甚欣甚慰。? 久不通函，至以为念。 前上一函，谅已入鉴。 喜接来函，欣慰无量。? 顷奉惠函，谨悉一切。顷接手示，如见故人。 得书甚慰，千里面目。得书之喜，旷若复面。 数奉手书，热挚之情，溢于言表。? 顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。 久未闻消息，唯愿一切康适。? 手书已接多日，今兹略闲，率写数语。? 斧正：亦作“ 斧政 ”。请人修改诗文的敬辞。 久仰：早已仰慕(与人初次见面时说的客套话) 赐教：对他人指教或来信的敬称。? 惠书：称对方来信的敬词。 敬：是对别人的回答时的一种尊敬的说法，悉：是知道，了解的意思．合在一起是：我已经知道了什么什么．．．如：敬悉您已到京，望诸事平安． 怎样解读图表题 平均每天花在数字媒介阅读上的时间 怎样解读图表题 ⑴这首诗前两联写出了诗人什么样的人生境况？请简要概括。（3分） ⑵请赏析这首诗颈联的艺术技巧。（4分） ⑶尾联表达了诗人什么样的思想感情？（3分） 怎样读诗歌 一读标题 二读注释 三读作者 四读文本 ⑴这首诗前两联写出了诗人什么样的人生境况？请简要概括。（3分） ①生活困窘； ③年华已老。 ②仕途失意； 评分建议：一点1分，意思对即可。 明确手法 修辞手法：比喻、拟人、夸张、反复、排比、借代、对偶 表现手法： 写景：四结合 侧面烘托、对比反衬 写人：细节描写、……描写 侧面烘托、对比反衬 抒情：借景抒情、直抒胸臆 写事：用典、化用等 温故知新，举一反三：南通二模 诉衷情近 柳永　　雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚