手拉手,与友善同行讲述.pptx

手拉手，与友善同行 安阳市铁西路小学 四（6）中队 辅导员：龙 素 敏  活动背景 现在的学生大多是独生子女，在家里是“小皇帝”，集万般宠爱于一身，形成了“唯我独尊”、“以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生小矛盾或小摩擦时，经常互不相让。这是缺乏友善之心的表现，与现在我们国家倡导的社会主义核心价值观严重相背。学校少先队活动课是一个广泛而且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，要让队员们知友善、懂友善，还要学会与人为善。从而达到在学习生活中，把社会主义核心价值观中的“友善”内融于心，外化于行这一目的。  活动目的: ? ?? ?? ?? ? 1、通过活动帮助学生了解与人为善的重要性，反省并且能够修正自己的行为。 ? ?? ? 2、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“友善”的内涵，明白友善就要从小事做起，从自己做起。 ? ?? ? 3、通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。 设计理念 1、实践中感悟。 2、感悟中体验。 3、体验中成长。 ? ?? 活动准备： ? ??1、活动前的沟通? 。 ?? ? ?? 2、成立小队并组织实践? 。? ? ?? 3、营造班级氛围。 ? ?? 手抄报：     活动环节：? ?? ? 1、倾听诗歌——初识友善的魅力； 2、情境创设——认知友善的内涵； 3、深入研讨——领悟友善的表达； 4、快乐宣言——品味友善的快乐。 ? 倾听诗歌——初识友善的魅力 第一小队进行诗歌朗诵，《向世界表达善意》，在深情的朗诵中，让队员们感受到友善是一种朴素而美好的情感。? ?? ?  第 一 版 块 ? 情境创设——认知友善的内涵   第 二 版 块 在这一环节中，第二小队和第三小队的队员们，采用故事、小品等丰富多彩的节目形式，让队员们直观地感受到，与人为善是一个现代人应具备的优秀品质，也是一个人素养的体现。 ? ??1、《温和友善的力量》通过太阳和风比谁更有力量，告诉我们“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。” 2《威廉·麦金利的故事》告诉我们，与人为善能化解对手心中的敌意与偏见，得到对方的尊重。 讲故事照片 表演节目 ? 深入研讨——领悟友善的表达   第 三 版 块 1、 通过剖析生活中的不友善事例，分析问题出现的原因，寻找解决问题的办法。 ? 深入研讨——领悟友善的表达   第 三 版 块 2、搜集表达友善的行为，学会向世界表达善意。 同学之间，应该互相帮助！ 朋友之间，应该相亲相爱！ 对于老人，我们理应提供帮助！ 人与动物，应该和谐相处！ 一方有难，八方援助！ 即使对手，我们也要表达善意！ ?  快乐宣言——品味友善的快乐   第 四 版 块 活动课上，通过快乐宣言这一环节，引导队员们更加深入地理解友善的重要性。具体内容： 1、中队长向全体队员发出号召：友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，使悲者感到振奋。让我们践行社会主义核心价值观，友善待人。 2、编写“友善”歌谣，送给身边的朋友或者家人，做一名传播友善的小小宣传员。  最后，在第四小队同学们的合唱《爱的奉献》中结束本次活动课。? ?? ? 效果反思： 1.营造氛围，增强队员们与人为善的意识. 2.活动气氛热烈，队员们积极参与。 3.以队员为主体,充分发挥队员的创造性。 4.活动的开展增强了班级凝聚力和集体责任感。 不足之处： 1.创新活动能力欠佳。2.实践能力有待提高。 孙政洋糊窗户 马昇翔雪天搀扶老师   谢 谢