二年级卫生与健康课教案二年卫生与健康课教案.doc

2014年—2015年 小学二年级第一学期 《卫生与健康》 教案 主备人：鲍银秀 二O一四年九月 2014——2015年度第一学期二年级卫生与健康教学计划 本教材遵循“健康第一“的原则，根据中小学生的年龄，认知特征，选择了在学习生活中容易遇到的卫生与健康问题，指导学生了解常见疾病的防治知识，树立自我保健意识，培养健康的行为习惯，增强防病防疫的能力。 教材设有相应的学习单元，实践活动和阅读链接。 一、学习单元分三部分： 1、人体的奥秘：让学生明白脑、心脏、肺、胃肠等内部器官的功能与健康保健。 2、个人卫生：手的清洁与卫生及个人卫生“四勤“知识。 3、习惯的培养，早睡早起身体好，站立行卧的正确姿势和克服口腔不良习惯的内容。 二、实践活动： 主要是供大家开展各种丰富多彩的社会实践活动时参考，例打扫教室卫生，评讲卫生的好孩子，洗手大比拼等。 三、阅读链接： 可放入相应的课程中学习，丰富内容，巩固知识，还可当作有趣的课外读物。 教学目标： 1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。 2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。 3、二年级学生，在通过上述内容十六课时的学习： （1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。 （2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。 （3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。 （4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。 （5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。 教学措施： 1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。 2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。 3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。 教 学 进 度 周次 教学内容 课时 1 1、脑的功能与保健 1 3 2、心脏是生命之泉 1 5 3、肺的功能与保健 1 7 4、胃肠的功能与保健 1 9 5、手的清洁与卫生 1 11 6、个人卫生“四勤” 1 43 7、早睡早起身体好 1 15 8、站立行卧的正确姿势 1 17 9、克服口腔不良习惯 1 第1课 脑的功能与保健 教学目标：使学生知道大脑的结构及功能，教育学生掌握大脑卫生保健知识，特别要注意科学用脑。 教学重点：了解大脑的功能 教学难点：掌握大脑的卫生保健知识，做到科学用脑 教学用具：挂图 教学过程 一、导入新课： 同学们，你知道指挥人的一切活动的“司令部”是在什么地方吗？（是人体的大脑在指挥）因此，我们必须学习一些大脑的功能与保健知识。 二、讲授新课： 1、大脑的位置： 大脑位于头部的颅腔内，是两个半球形，它的的表面有许多的凹凸不平的沟和回，面积很大。 2、大脑的结构： 可分为“大脑、小脑、间脑、脑干、额叶、顶叶、枕叶、颞叶。 3、大脑的功能： （1）生理功能：指挥人各器官活动。 （2）心里功能：指挥人的思维、判断、记忆、理解、情绪、计算等精神心理活动。 （3）其它功能：维持身体平衡，调节肌肉张力、协调运动，调节呼吸、心跳、消化等功能。 小结：“大脑是人体的司令部“因此，我们要很好地保护它。 4、大脑的卫生保健： （1）做好课间健脑，常伸懒腰、打哈欠 （2）注意营养，进餐时，应晕、素搭配，不能偏食 （3）养成有规律的学习，生活习惯 （4）保持愉快、稳定的心情 （5）不吸烟、不喝酒。 （6）积极参加体育锻炼和文娱活动以增强体质。 三、巩固练习： 第3页 我来答： 四、阅读链接： 《流感的预防和控制》 课后小结：同学们通过学习了解了脑的功能与保健知识，知道要好好保护大脑，使自己更聪明。 第2课 心脏是生命之泵 教学目标：通过教学使学生知道心脏的位置，构造及功能，初步学会 自测心率的方法，了解心脏的保健知识。 教学重点：心脏的构造、功能及保健 教学难点：掌握自测心率的方法 教学用具：挂图 教学过程 一、启发谈话导入新课： 同学们，我们的血液循环靠什么？指名答题后出示课题和挂图。 二