第二章数据初步整理解读.ppt

表号 标题 表注 数据 表目 基本要求 1．标题(title) 标题一般写在表格的上方，内容应包括时间、地点、主要事件，不要过于简练，要求用最少的文字说清楚。 2．标目(heading) 横标目要按时间前后或数量大小和事情的重要性等顺序排列，纵标目有单位的要注明单位。注意标目的层次要清楚，不要太多、太复杂。 3．线条 统计表的上下端线应画粗线，中间各表目内容用细线隔开。表的左右两端一般不封闭 4．数字 一律用阿拉伯数字。同一列的小数位数应一致，且位次对齐。表格中不应有空格，暂无记录或未记录用“··· ”（点号）表示，无数据用“—”表示，这两种情况都不能填“0”。 5．备注 不应写在表中，在数字上角用“*”号标出，文字叙述写在表的下方。 二、统计表的种类：简单表、分组表、复合表 　　（一）简单表：只列出观察对象的名称、地点、时序或统计指标的统计表为简单表。[举例]　　（二）分组表：在标目中只有一个标志分组的统计表。[举例]　　（三）复合表：在标目中按两个或两个以上标志分组的统计表。[举例] （一）简单表 简单列出调查名称 、地点、时序或统计指标名称的统计表。 幼儿园 A园 B园 C园 D园 F园 幼儿人数 418 338 319 295 282 资料来源：《全国幼儿教育第五届学术研讨会文选》下册，第126页，北京师范大学出版社，1995 某区教办幼儿园儿童人数一览表 分组表：定语按一个分类标志分组 表 不同年龄组脑电平均频率分布 0～1月 1月～1岁 1岁～ 3岁～ 7～ 平均频率 （周 / 秒） 2.0 4.0 6.4 8.5 8.5 幼儿在不同空间密度的活动室内的合作行为登记表 ? 内容 第一天 第二天 第三天 实验班 （n=36） 卫生 125 111 128 行为 4 3 17 对比班 （n=36） 卫生 98 104 90 行为 6 10 20 三、频数分布表列法（简单运用） 次数分布表 ：就是将数据按照大小分组，并统计每组的频率分布，这就是编制次数分布表。 频数：观察值出现的次数。 （一）统计分组 一组37位同学的语文考试成绩如下： 76 82 93 87 78 80 70 70 87 73 97 67 98 85 95 64 85 75 76 80 85 90 78 80 72 76 77 84 70 82 60 67 80 57 88 80 82 统计分组的方法-1 1.求全距 全距也称两级差。它以R表示，就是用全部数据中的最大数减最小数。本例全 距 (两级差): R=98－57=41 统计分组的方法-2 2.确定组数 组数 K = （N为数据个数，K取近似整数） N在100以上，取12-16组，数据较少时，取7-9组。 一般以10组以上20组以下为宜，这样可使计算方便而又不失其精确性。本例中全距为41，分为9组比较适当。 统计分组的方法-3 3.求组距 组距就是每一组内最大数与最小数的间距，即每组所包含的单位。组距以“i”表示。 组距=全距/组数=41/9=4.6 为计算方便可以将组距定为5。 在组数与组距的设定上，人们往往有习惯的做法。比如在学生的考试成绩上，将组距设定为“5”或“10”就比较容易接受。 统计分组的方法-4 4、确定各组的上限与下限 上限就是每组的最高分，下限就是每组的最低分。根据本题分数分布情况，我们把第一组确定为56－60分，第二组为61－65分，其余类推。 求各组的组中值： 组中值=(上限+下限) *2 第一组的组中值=(56+60) *2=58; 第二组的组中值=(61+65)*2=63;