八年级体育理论课教案八年级育理论课教案.doc

县初级中学《八年级体育课教案》第 1周 第1课时 教者：八年级备课组 课 题 1、引导课 2、遇险不慌 正确处理 教学目标 认知：了解本学期教学计划；知道常见的运动损伤产生的原因 技能：掌握一些运动损伤的简易处理方法 情感：认真听讲 教学重点 难 点 预防运动损伤的要求； 运动损伤的处理 教学方法与 手 段 讲授，演示 教 学 程 序 设 计 备 注 介绍本学期教学安排 田径：50M短跑 接力跑 立定跳远 实心球 体操：球操 负重搬运 球类：篮球 排球 武术：第二套组合拳 发展身体素质教材：着中发展上肢力量 二、遇险不慌 正确处理 1、运动常识自我测评（课本P8） 2、运动损伤产生的原因（放投影） 分为内因和外因 内因：思想认识、运动准备、自身素质 外因：项目、场地、天气、运动量 体育道德 3、运动损伤的预防 ⑴提高对安全的认识 ⑵树立良好的体育道德 ⑶科学合理的安排准备活动 ⑷加强身体素质锻炼，提高运动动能力 ⑸加强对场地、服装、器材的安全检查 ⑹合理安排运动负荷 ⑺学会保护与互相保护 4、常见运动损伤的简易处理 扭伤 症状： （轻）关节周围轻微疼痛 （重）关节不能动肿大 简易处理： 加压包扎 冷敷 48小时后热敷 擦伤 症状： （轻）由少量血点 （重）伤面大量流血 外伤 简易处理：消毒 止血 （可涂红汞或紫药水）注射抗毒血清 挫伤 症状：（轻）局部疼痛，皮肤青紫 （重）头晕休克 简易处理：抬高伤肢加压包扎，24小时后按摩热敷 平卧 脱臼 症状：关节外部变形，剧烈疼痛 简易处理：冷敷，原始固定 内伤 肌肉痉挛 症状：疼痛，部分肌肉无法运动 简易处理：平卧，保温，用力牵引痉挛肌肉 三、课堂小结 强调课堂常规 1、讲解加压包扎的作用 2、让受过伤的同学讲受伤史，和治疗过程 反馈练习 1、造成运动损伤的原因 2、出现肌肉痉挛是如何处理 后 记 县初级中学《八年级体育课教案》第 1周 第2课时 教者：八年级备课组 教材内容：复习舞动青春（听音乐节奏） 教学目标：1、通过学习让学生感受到音乐的节奏，提高审美能力。 2、体验探索，培养自主学习能力与合作学习能力。 3、营造轻松愉悦的学习氛围。 教学 重点 能跟随音乐节奏 教学 难点 规范、协调 部分 时间 教学内容和教法步骤 组织形式与学法要求 健康教育 兴 趣 激 发 一、体育委员集合整队，向教师报告人数； 二、师生互相问好，教师宣布本课内容； 三、教师安排见习生； 四、游戏（老鹰捉小鸡） 方法（略） 上课队形 ：* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * ** * ** * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 集合快、静、齐，学生精神饱满， 注意力集中，服从指挥。 四路纵队，分组。 要求：大胆表现、积极配合。 加强体育骨干能力培养，使其成为教师的得力助手。 加强组织纪律性教育，增强审美教育。 体 验 探 索 拓 展 研 练 听音乐节奏 听音乐节奏，教师领做。 反复听音乐进行练习 1、集体听音乐节奏 2、按音乐节奏，跟随教师进行练习。 反复进行练习 学生练习，教师巡回观察。 针对预备节－－第四节中出现的问题进行及时纠正。 4、认真听教师进行分析 要求： 认真听讲 态度认真 严格要求 大胆表现 组织： 听音乐节奏，集体练习 开 心 一 笑 5 一、集合整队； 二、放松练习； 三、本课小结，自我评价总结； 四、布置收回器材； 五、师生再见。 组织：四列横队成体操散开集体练习 学法：1、教师讲解游戏方法与要求 2、组织学生练习 场 地 与 器 材 运 动 量 曲 线 预 计 120 - 110 - 100 - 90 – 80 - 70 - 60 - 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45