六年级组工作计划六年级组工计划.doc

年 级 组 工 作 计 划 （2013——2014学年第二学期） 东胜七小 六年级组 二○一四年二月二十一日 六年级组工作计划 一、指导思想 本学期，本学期我们教研组根据区教育局，教研中心的工作安排，结合学校三年发展规划的工作思路、目标和内容，以“教师专业发展”为主体，以有效的“一体两翼”教科研战略，紧紧围绕“全面提升教育质量”这一工作中心，以提升教师素养为核心，改进课堂教学方式为突破口，以“生本教育”为抓手，努力打造生本高效课堂，深化课堂教学改革，结合教科室的工作计划，做好各方面工作，增强团队成员的合作意识，充分发挥业务职能作用。进一步优化课堂教学全面提高教育教学质量和我们常青树教研组的各项工作水平。 二、组风 同伴互助·精益求精 ·争当先进。 三、小组口号 用心耕耘，收获无穷 让我们在反思中成长，在思索中碰撞，在激情中燃烧。 四、小组基本情况 联系领导：赵刚校长 教研组成员及岗位分工： 年级主任：安四琴 学科组长：高瑞霞 语文教学：张慧 张秀萍 高瑞霞 杨巧燕 曹怀清 数学教学：刘瑞华 刘建明 郭敏 刘尚华 安四琴 品德教学：张慧 张秀萍 高瑞霞 杨巧燕 曹怀清 英语教学：秦小燕 刘海燕 体育教学:李静 美术教学：各班数学老师 音乐教学：杨灵新 科学教学：郭翠琴 工作重点及措施 (一) 充分体现年级组的管理作用，调动年级组教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去，鼓励教师不断学习，努力提高自身的业务水平。 （二）认真研读教材，利用寒假时间布置教师研读教材并备课，使大家提前明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。开学初利用教研时间交流备课心得体会，而且每位备课教师选取所备单元的特点课文作为集体备案。我们要针对不同课型的教法及教学中的实际问题确定本学期研讨选题?，可采取展示--研究--实践--总结的形式开展系列主题教研活动。 （三）以“生本”教育理念为指导，探索有效的课堂教学方法和教学质量测控模式，完善学生综合素质评价体系。积极贯彻“先学后教，以学定教”理念。通过以赛促长的方式，开展形式多样的赛课观摩活动，促进教师的专业成长。在教师成长过程中引入竞争机制、激励机制，鼓励常青树教研组教师个个成为名师。 （四）开学初，围绕“生本高效课堂”研究专题，将课题研究与课堂教学紧密结合，组内成员针对教学中的实际问题确定本学期研讨选题?，通过“相约星期二”开展主题教研活动。 扎扎实实做好研究课题，强化教科研工作，切实开展教科研课题的研究与实验，提高教师科研意识和科研能力。以研究促教学。倡导案例研究，以备课--研课--磨课--评课—总结梳理的形式开展活动，逐步形成主题式研修氛围。并重视研究过程的记载与积累，积极总结教育教学经验。 （五）年级组制定语数特色作业，数学“分层作业的设计”和“数学单元整理小报”；语文为“我读书，我快乐”读书卡。 （六）年级组的骨干教师要和青年教师共同备课、研课、评课，使骨干教师真正起到引领和示范的作用，为了帮助青年教师尽快适应教学理念和教育机制，使青年教师快速成长起来。组内开展了老教师与青年教师结对子“一帮一”的活动，充分发挥骨干教师的作用。 （七）充分利用年级组的优势开展好“分段、分类、合作听评课”系列活动，组内成员人人参与互动、研究，探索学科教学最优模式。要做好课堂跟踪录像，并有针对性地改进。加强课堂教学研究，开展集体备课，同课异构一课多讲听评课研究等活动，提高课堂教育教学质量和效益。争取在学生自主、合作、探究学习方面有所突破，抓实、抓细教学常规，提高课堂效率，稳步提升教学质量。 （八）开展分段研究主题教学，并根据科研课题开展主题教研活动，进一步提升教师的教育教学水平和学生的学习质量。 （九）实施分层教学。关爱学生，搭建各类平台帮助学生树立自信心，体验成功的喜悦，从而改变学习态度，通过老师的辅导和同学的帮扶提高学生的学习成绩。确定帮扶后的20%学困生。老师对学生在校表现及学业情况进行分析。年级组共同研讨如何提高学生学习成绩，提出策略，并建立学生在校表现与学业年级班级“会诊”制度、跟踪分析制度并与家长共同拟定实施“帮教助学”计划,并及时反馈与总结。 （十）组织好每月一次的阶段性学生测查，及期中、期末毕业测试工作，做到及时查漏补缺、因材施教。同时做好学困生的跟踪辅导工作。为毕业考试做好准备。 （十一）做好年级组内的教学常规检查工作，按时填写好业务手册，对教案、作业应做到自查、不定期抽查，及时反馈并改进。 （十二）密切配合德育处，上好《思品课》及综合实践活动课，使得活动课落到实处。 （十三）建设书香班级，打造书香校园。结合