第三章领导的价值、目标、职能与结果分解.ppt

3.5 领导分类与构成 3.5.2 以领导工作的性质和对象为标准 21世纪公共管理系列教材 领导学 1. 政治领导 2. 行政领导 3. 业务领导 4. 学术领导 3.5 领导分类与构成 3.5.3 以影响来源为标准 21世纪公共管理系列教材 领导学 1. 正式领导 2. 非正式领导 3.5 领导分类与构成 3.5.4 以领导层次为标准 21世纪公共管理系列教材 领导学 1. 高层领导 2. 中层领导 3. 基层领导 3.5 领导分类与构成 3.5.5 以领导关系为标准 21世纪公共管理系列教材 领导学 1. 层次式领导 2. 单线式领导 3. 星式领导 4. 轮式领导 5. 网络式领导 3.5 领导分类与构成 3.5.6 以领导手段为标准 21世纪公共管理系列教材 领导学 1. 正向领导 2. 负向领导 3.5 领导分类与构成 3.5.6 以领导手段为标准 21世纪公共管理系列教材 领导学 1. 正向领导 2. 负向领导 3.6 领导过程与领导结果 3.6.1 领导过程 21世纪公共管理系列教材 领导学 领导过程是领导主体实施领导、履行领导职能职责的具体行为过程，也是领导现象产生、展现并形成事关利益和命运的现实结果的最权威社会运动过程。 换言之，领导过程也就是由处于社会中心的关键力量即领导力量发挥作用、释放能量、致变领导客体的权力权威运作过程，是汇集并消耗大量领导资源、团结和发挥广泛相关力量去完成群体或组织乃至整个社会的共同事业的社会过程和历史过程。 3.6 领导过程与领导结果 3.6.2 领导结果与领导成败 21世纪公共管理系列教材 领导学 领导结果就是诸领导要素经过领导过程之后化合而成的现实形态，或者是结局。事实上，领导过程之后便是领导结果；只要启动了领导过程，就必定会有一个结果。 通常，领导结果多以领导成功或领导失败来表示。事实上，领导成功和领导失败正是领导过程的两种最基本结果和最基本状态。 衡量和判断领导是成功还是失败，可以从多方面来考察和分析，但领导活动的结果无疑是最重要的一个依据。 3.7 领导绩效 3.7.1 绩效与领导绩效 21世纪公共管理系列教材 领导学 绩效就是工作者在实践中的行为表现与工作质量、实际业绩与成效、实际成就与贡献、实际水平和有效性等情况的总和。 领导绩效是绩效的一种；具体是指领导主体、特别是领导者的行为表现与工作质量、实际业绩与成效、实际成就与贡献、实际水平和有效性。这实际就是领导主体在整个领导实干过程中创造或达成的有效性即领导有效性；显然，也是领导结果的一种。 3.7 领导绩效 3.7.2 领导绩效的内容 21世纪公共管理系列教材 领导学 领导绩效一般都包括： 1. 用人成效 2. 办事效率 3. 时间效率 4. 整体成效 3.8 领导创新 3.8.1 领导创新的实质与价值 21世纪公共管理系列教材 领导学 领导创新是指领导主体顺应时事、切合实际、实事求是、解放思想、主动变革地应对形势和环境变化而积极地探索、创造性地解决各种现实问题、不断图强图优图新的核心发展过程。 这一过程集中表现为在理论基础、信息视野、观念意识、思维方式、领导方式、工作方法、内在构成、体制机制、系列系统等等许多方面的不断变革与优化，显示出其中必威体育精装版的思路、对策、战略、方针、政策和动力。 3.8 领导创新 3.8.2 领导创新的主要内容与焦点 21世纪公共管理系列教材 领导学 1.内容核心： 基于当前时代，围绕发展目标和领导职能职责 ，进行全方 位的变革创新。 2.内容要点： （1）着眼于加强领导方式优化和领导队伍建设以提高领导水 平和执政水平的领导创新要略。 （2）着眼于领导所在具体领域的专门性工作方式和工作成效 极大改善、工作进度和工作质量极大提高的领导要略。 3.8 领导创新 3.8.2 领导创新的现实问题与制约因素 21世纪公共管理系列教材