2011年天津市普通高中学业水平考试地理复习题--地理环境的整体性和地域分异.doc

2011年高中地理必修一第三章第二节《地理环境的整体性和地域分异》 学业水平考试复习题 一、单项选择题： 1、地球表面组成自然地理环境的气候、水文、生物、地貌和土壤等要素相互联系，相互制约，相互渗透，构成了： A．地理环境的整体性 B．地理环境地域差异 C．地理环境 D．地质环境 2、下列说法不属于陆地环境整体性表现的是： A．地理环境各要素相互影响、相互渗透 B．气候直接影响生物、水文要素，但生物、水文要素的变化不会影响到气候 C．地貌的变化会影响气候因素 D．某一要素变化会导致其他要素，甚至整个环境状态的改变 3、从地理环境整体性分析，下列现象中与我国西北内陆景观相符的是： A．气候干旱，降水少，河流欠发育B．流水作用强烈，物理风化微弱 C．流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱 D．植被茂盛，土壤有机质含量多 4、下列关于地理环境各要素之间关系的叙述，错误的是： A．植树绿化可以调节局部小气候 B．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被遭严重破坏有关 C．我国西北地区干旱的气候导致土壤发育差，有机质含量少 D．陆地环境各要素是独立发展的 5、“牵一发而动全身”，说明了地理环境的： A．差异性 B．综合性 C．整体性 D．区域性 6、我国南方低山丘陵，高温多雨，地表发育了红壤，生长着亚热带常绿阔叶林，水网密布。这种自然景观特征体现了： A．自然地理环境的整体性 B．自然地理环境的差异性 C．南方环境的独特性 D．自然景观的复杂性 7、海南岛在热带湿润气候条件下，形成了相应的土壤、水、生物以及热带季雨林环境，这些事实表明了自然环境哪个方面的基本特征： A.它们之间只进行着物质而没有能量交换 B.自然要素之间的关系是相互影响、相互制约的 C.自然地理环境要素之间没有平衡能力 D.它们之间没有相互影响、相互制约的关系 8、人们要特别重视河流上、中游地区植被的恢复、保护以及水土流失的治理，是因为： A．某一要素变化，不仅影响当地的自然环境，还对其他地区的自然环境产生一定的影响 B．水土流失给河流中上游带来的危害最大 C．因为河流中上游地区发生洪涝灾害的可能性最大 D．河流中上游一般地处干旱半干旱地区，风沙危害严重 9、滥伐森林可能引起的生态环境问题是( ) ①河流含沙量增大 ②地下水位持续上升③土壤肥力下降④洪水期时河流水位下降 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 10、各陆地自然带最明显的标志是( ) A. 气候 B. 地形 C. 水文 D. 植被 11、关于纬度地带性的地域分异的叙述，正确的是： A．自然带沿纬线方向有规律的更替 B．这种分异的产生，与太阳辐射的变化无关 C．这种分异仅在中低纬地区表现明显 D．这种分异的产生，是温度和水分条件共同作用的产物 12、地表景观沿着纬度变化的方向作有规律的更替而产生的地域分异是： A．经度地带性分异 B．纬度地带性分异 C．山地的垂直地域分异 D．不规律的地域分异 13、世界上跨经度最广的森林自然带是： A．温带落叶阔叶林带B．亚热带常绿硬叶林带C．热带雨林带D．亚寒带针叶林带 14、下列地理环境中，属于纬度地带性分异规律的是: A．云贵地区的喀斯特地形B．塔里木盆地的绿洲 C．青藏高原上的高山植物区D．加拿大的亚寒带针叶林 15、在非洲由赤道向南北两侧出现热带雨林—热带草原—热带荒漠的更替，是： A.经度地带性规律 B.垂直地带性规律 C.纬度地带性规律 D.以水分变化为基础 古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”据此回答16～17题。 16、从地理学角度看，从塞北到江南的自然景观差异属于： A．纬度地带性的地域分异 B．经度地带性的地域分异 C．山地的垂直地域分异 D．从平原到高原的地域分异 17、从塞北到江南的自然景观差异，产生的基础主要是： A．水分 B．光照 C．土壤 D．热量 18、在右图中①②③④代表的自然带名称和排序正确的是 A．亚寒带针叶林、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林 B．温带草原、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林 C．亚寒带针叶林、温带落叶阔叶林、亚热带常绿硬叶林、热带季雨林 D．温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、亚寒带针叶林、热带季雨林 读图，回答19～20题。 19、图中从A到B的自然景观变化体现了 A．经度地带性的地域分异 B．纬度地带性的地域分异 C．山地的垂直地域分异 D．非地带性 20、影响图中从C到D自然景观变化的主导因素是 A．热量变化 B．水