中考语文复习中的三心二意.ppt

* * 中考语文复习中的三“心”二“意” ——从2004年金华市中考语文命题思路及特征的角度谈复习 永康二中 胡德方 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、命题依据和试题特征的把握要多一点“用心” 二、语文知识积累与运用的复习要多一点“细心” 三、现代文和文言文阅读的训练要多一点“匠心” 四、写作表达要力求有点“创意” 五、文面书写要力求让人“满意” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、命题依据和试题特征的把握要多一点“用心” 从大处着眼，从宏观把握往往可以少走弯路。 （一）用心把握中考语文命题依据： 1、教育部《九年义务教育全日制初级中学语文教学指导纲要》 2、浙江省中考“考试说明”和省编教材 3、金华市中考改革的指导意见 4、金华市中考语文“指导手册” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）用心把握 04年金华市中考语文试题特征 1 、稳定性与创新性的融合 2 、综合性与应用性的兼顾 3 、开放性与教育性的统一 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、稳定性与创新性的融合。2004年的语文试题命题的总体思路，包括基本结构、分值以及题型等与2003年中考较好地体现了连贯性和相对的稳定性。同时，在题目的设计上也力求以能力立意为主，力求有所变化，有所创新，以体现当前语文教学的新理念和追寻语文中考命题的改革方向，因此编制了一些富有一定创意的试题。如“乡土教材”考查题，现代文阅读第10小题、11小题，文言文阅读中的25小题等。另外在试题材料的选用和命题的具体设计上，也力求体现“新”。如作文的拟题整理了03年各地中考及资料上的作文题150多个，有效地避免陈题的出现。科技说明文阅读材料选自当时刚刚到的第5期《中国国家地理》。文言文课外阅读选文，也同样考虑到“新”，选取别人未曾编用的材料（1980年版上海教育出版社《文言散文的普通话翻译》） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、综合性与应用性的兼顾。综合性首先体现在作文上。作文的综合性很强，是综合表现学生知识视野、认识水平、审美品位、思维能力和语言文字表达能力的重要方式。只考一篇大作文，且60分分值，占卷面总分的40%，正是从这方面考虑的。又如现代文阅读中三种文体的阅读、课内外材料的比较阅读、第3小题“语文知识综合题”、第12小题等的设计都体现了综合性的特点。同时加强语言应用的意识，立足于考生的发展和实际生活需要，设计了部分与实际问题情景基本一致的题目。如第4小题要求考生给“诚信”为主题的教育活动拟一条宣传标语，第11小题根据情景描写一段语言（对话），18小题要求考生根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿造一句等等都不仅体现综合性，而且体现应用性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、开放性与教育性的统一。满分150分选择题只有2小题共6分。“开放”是指没有严格的标准答案考生可以根据个人的理解和体验回答。如作文仍采用话题作文形式，题目自拟立意自定文体自选。又如第4、8、11、20小题等都属不同程度的开放题。还有试题取材范围的开放：课本的占26分课外内容占124分，说明教材仅仅是一个例子，我们要充分开发和利用大语文的各种课程资源。同时在命题的选材和试题的编制过程中，都十分注意试题对考生的熏陶与感染作用。如拟写标语的主题是“诚信”、文学