大学生实践创新项目总结大学实践创新项目总结.doc

大学生实践创新项目总结 项目实施内容 目前单片机渗透到我们生活的各个领域，几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。因此单片机已成为全国各大专科院校计算机、电子、控制、机电等专业的必修课程，可是根据调查许多学校现有的实验设备已基本处于满负荷工作状态，尽管如此，目前单片机实验效果尚不理想，由于涉及计算机硬件的连接、源程序的输入调试，而且计算机和单片机试验机箱的体积都比较庞大。因此各种意想不到的错误难以避免，对于初学者来说往往要耗费不少时间，虽有老师巡回辅导，仍有不少学生来不及在2课时内完成实验。常州信息学院多年从事单片机教学的黄维翼老师为了解决这一教学现状，研发了USB型单片机仿真试验仪，并申请了国家专利（专利号为ZL2000620169001.X）属国内首创。是一台轻便小巧、即插即用、每一位学生即使不在实验室也能进行练习而且价位都能成承受的单片机教学仿真实验仪。 我们团队以这一专利为蓝本跨系合作（信息管理系、计算机系、艺术系），各系同学各展所长完成了一个关于“大学生创业”的实践创新的项目。模拟成立了信新科技有限责任公司，进行了为期一年半左右时间的创业实践，完成了一份详尽的创业实践计划书、相关学术论文2篇、USB型单片机仿真实验仪实验指导书等实践成果。每一位团队成员在老师的指导下充分了解了一个公司的正常运作流程，完成的创业计划书参加了江苏省第五届大学生“挑战杯”创业大赛，有很强的实际可操作性，这在以后的相关教学中有很强的借鉴性。 项目实施意义 1．USB型单片机仿真实验仪的研究意义 本项目的研究成果能使学生拥有一台属于自已的价格极低、能与电脑方便连接的单片机实验平台，从而能有更多的时间进行单片机实验、课程设计、毕设计，或者完成小型项目的开发，对于培养学生的学习兴趣、提高学生的动手能力和创新能力有着非常积极的意义。 设计时对单片机课程的教学大纲过行了认真的研究，充分考虑到当前新器件、新技术的应用，除能够完成单片机教学过程中的基础实验外，还可进行应用型、综合型实验，以拓宽学生单片机知识的深度和广度。由于采用的SST系列单片机具有在线仿真和下载的功能，省却了价格昂贵的仿真器和编程器，所以批量生产的成本不超过百元。 单片机是一门涉及软件与硬件的综合课程，由于实验箱上的电路已经设计好了，实验期间学生只要完成少量的连接，主要以程序调试为主，并没有经历程硬件电路的安装、调试过程，甚至有的学生连一些常用的元器件都不能识别，硬件电路的检测、调试技能非常薄弱。USB型单片机仿真实验仪研制成功后，可编写出实验板装配、调试、维修指导书，组织为期一周的装配实习，通过安装、焊接工艺的训练，仪器、仪表的使用，调试、故障排除方法的学习，最终能够独立完成该实验板的制作，对系统地提高学生硬件技能有着重要的意义。 该USB型单片机仿真实验仪能有效地培养学生的学习单片机的兴趣，系统锻炼对硬件电路及应用程序的设计、调试技能，全面提高学生的动手能力和创新能力，培养出满足社会需求的应用型人才。USB型单片机仿真实验仪在院内成功使用于教学后，具有较好的示范效果，可在同类院校中推广应用，也可作用社会上工程技术人员学习单片机技术的实验装置。目前市场上销售的简易单片机实验板价格至少在230元以上，是采用RS232串行口与PC机相连的，使用不方例，实验电路也过行简单。性能具有较大优势的本产品批量生产成本不到100元，如果售价180元的话，每台毛利为80元。目前单片机是高职院校机电、自控、电子、计算机专业的必修课程，每年有很多的生源进入该专业，如果一年推广1000台，毛利可达8万元。 2. 创业实践平台建立的意义 创业实践平台的建立是贯彻落实教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》精神的表现，不断提高我们大学生的实践创新能力。把我们所学所得充分的运用到实际操作中去，改变我们学生认为在学校所学知识大多仅是“纸上谈兵”的观念。为学校进一步深化教育改革做好模范带头作用。 项目实施过程 前期准备 （1）资金准备 向学校申请资助资金以及利用有关机构对实践创新项目的支持从而提供资助。此外通过项目的市场赢利价值寻求投资商。 （2）技术研发准备 充分利用学校的现有资源对单片机技术进行研发，这一项目研发现在已经基本完成。 （3）市场调查 利用课余的时间对单片机的市场价值进行调查，调查的范围包括常州市的各大院校的计算机、电子、控制、机电等专业的学生以及老师，除此之外还会对外地的各大院校进行邮寄调查网络调查等获取真实的数据后进行一系列的市场分析，以此来确定这一技术的市场前景。 组织实施 （1）单片机的技术研发已经在2007年年初完成。 （2）在2007年5月~9月我们团队进行为期四个月的市场调研分析。 （3）在进一步确定这一技术的市场价值后，团队成