2014级学分认定考试解析(历史学科).doc

2014级学分认定考试参考答案（历史学科） 第一卷 1.C【解析】“民贵君轻”“无为而治”“因材施教”“兼爱非攻”分别是孟子、老子、孔子和墨子的思想，故C项正确。 2.C【解析】材料中“故赏罚可用，故禁令可立，而治道具矣”的含义是只要实行严格的法令就能治理好国家，因此韩非认为“治天下”应重在依靠法律，故C项正确，A、B、D三项是儒家倡导的治国理念，故可直接排除。 3.B【解析】“百家争鸣”是指春秋战国时期在各国竞相改革的潮流中，不同阶层、派别的代表人物著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，对社会中的不同问题提出不同的见解，故B项正确。 4.C【解析】从材料中“天降异象”“上天给世人的警示”可以看出，C项正确。 5.A【解析】宋以后节妇烈女人数增加较快，主要是受强调三纲五常和名分等级制度，压抑、扼杀人们自然欲求的理学的影响，故A项正确；明清进步思潮批判纲常礼教，追求个性发展，不符合题意，故B项错误；宋以后烈女人数增加较快，与“商品经济的发展”关联度不大，故C项错误；材料没有涉及专制皇权的加强，故D项错误。 6.D【解析】由材料内容可知，理学从开始就追求气节，材料仅仅是涉及到借用莲来说明其气节，欣赏自然、移情易性仅仅是最表象的内容，故A项错误；材料与“存天理，灭人欲”无关，故B项错误；材料并不在于突出人和自然的关系，故C项错误；理学从开始就追求自我完善和君子气节，材料是借物抒情，故D项正确。 7.D【解析】“工商皆本”和“天下为主，君为客”均为黄宗羲的思想，故A、B两项错误； C项是王夫之的主张；从材料中“专教些实用的东西”和“君不君，臣不臣”等表述可以看出，李贽对传统封建秩序的批判和对儒家正统思想权威的挑战，故D项正确。 8.C【解析】君主立宪是近代中国资产阶级维新派的主张，与题干中的“残明遗献思想之复活”不符，故C项为符合题意的选项。 9.B【解析】从材料中“公元后的两个世纪里”这一时间可以看出，本题考查的是东汉时期的内容，《伤寒杂病论》是东汉张仲景的医书，符合题干中的时间限制，故B项正确；《黄帝内经》编撰于战国、成书于西汉，不符合材料中“公元后的两个世纪”的信息，故A项错误；《本草纲目》和《天下郡国利病书》分别是明朝李时珍和明末清初顾炎武的著作，故C、D两项错误。 10.B【解析】明代徐光启编写的《农政全书》不但系统总结历代经验、吸取必威体育精装版实践成果，而且充分汲取西方农业科技思想和方法，开展农业科技实验，体现了科学性、创新性和先进性，故已经具备了某些近代科学的特征， B项正确；“中体西用”思想是近代洋务派的思想，与题干给定的“明朝”这一时间不符，A项错误； C项说法过于绝对；《农政全书》有介绍西学的内容，但不是普遍吸收西方科学成就， D项错误。 11.C【解析】北宋时毕昇发明活字印刷术，大大提高了印刷效率，故是导致“士大夫家以藏书名者，所在多有”的主要因素，C项正确；造纸术出现于西汉，与题干中宋代的时间不符，A项错误；科举制的完善有利于促进文化的发展，但是与藏书丰富没有直接关系，故B项错误；材料反映的是藏书的丰富，并未涉及图书买卖，故D项错误。 12.A 【解析】根据材料描述可以看出古代中国科技多为传承和经验的积累总结，故A项正确；注重创新和逻辑无从谈起，故B项错误；人与自然关系材料没有涉及，故C项错误；火药等与农业关系不大，故D项错误。 13.B【解析】材料中提到的“实用医书、生活用书、世情小说、八卦小报、科考复习‘指南’”等“都是市民喜闻乐见的”图书，故与北宋到明清商业的活跃和市民阶层的兴起有关，故B项符合题意。 14.B【解析】依据材料中“另一方面又彼此交流，实行新的综合。没有新的综合，就不会有曲调丰富、艺术表现力强大的大型新剧种的出现”，可知京剧是经融合后而推陈出新的，故B项正确；百戏之祖是昆曲， A项错误；C项中京剧的地位在材料中无法体现；古代戏曲成熟的标志是元杂剧，故D项错误。 15.C【解析】从材料中“德行”“求知”两处关键词可知,诗人强调美德即知识,故C项正确。 16.A【解析】文艺复兴运动借助复兴古希腊罗马文化的形式来表达自己的文化主张，符合材料中“崇古、古典”的表述，故A项正确； 17.D【解析】马丁?路德强调的“因信称义”学说使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩，故D项正确。 18.C【解析】从材料中“科学能揭示自然之光，也能点燃理性之光”可以看出C项正确。 19.D【解析】牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了思想基础，所以D项正确。16世纪的哥白尼提出的太阳中心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础，A项错误；1859年，达尔文建立起生物进化论，故不可能对18世