人教新课标五年级语文下册《祖父的园子3》课件综述.ppt

* * * * * 人教新课标 五年级 语文 下册 第二单元 萧红，原名张乃莹。在20世纪30年代的文 坛，她就像是自己笔下那北方庭院里的花儿们 一样，鲜明而热烈地开放，自由自在地开在阳 光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无 论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着 她的字，大气的文字。 作者简介 萧红的《呼兰河传》，就是对故乡的一本 回忆录。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对 生活的严肃思考，传达给了她的读者。在《呼 兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童 年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖 父的园子，自己的后花园。 那么，作者为什么她对园子如此念念 不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什 么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进 她魂牵梦绕的祖父的园子。 认读下列词语： 蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 锄头 倭瓜 水瓢 圆滚滚 一动不动 阅读课文思考： 文中的哪些情景让“我”对童年生活 久久不能忘怀？ 祖 父 的 园 子 我 的 乐 园 1. 观赏小昆虫，大榆树 2. 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3. 把狗尾草当谷穗留下不铲除 4. 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱 5. 用瓢舀水往天空扬 6. 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫 的自由 7. 用草帽遮脸睡觉 默读课文： 说说“我”在园子里心情是怎样的，你 是从哪儿体会到的？找出表现“我”心情快乐的句子，有感情地朗读。 默读课文： 说说“我”在园子里心情是怎样的，你 是从哪儿体会到的？找出表现“我”心情快乐的句子，有感情地朗读。 (1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 “我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。 留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多，说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。 (2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。 (3)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！ (4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 * * *