人教新课标八年级上册生物5.4.1细菌和真菌的分布(39张)综述.ppt

一.什么是菌落? 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 精讲点拨 铜绿假单孢菌菌落（细菌） 肺炎球菌菌落 枯草芽孢杆菌菌落 红曲霉 黄曲霉 毛霉 青霉 葡萄球霉 真菌的菌落 细菌的菌落 真菌的菌落 不同形态的菌落 细菌菌落 霉菌菌落 形态 大小 颜色 细菌菌落和真菌菌落有什么不同？ 细菌菌落和真菌菌落区别： 大小 形状 颜色 细菌菌落 真菌菌落 小 大 大多数光滑粘稠或干燥粗糙 绒毛状,絮状 或蜘蛛网状 白或黄 红,褐,绿,黑,黄 二、细菌和真菌培养的一般方法 配制培养基. (为细菌或真菌的生长提供营养物质) 高温灭菌 (去除其他杂菌) 接种 (将少量细菌或真菌转移在培养基上的过程) 4. 培养. ( 把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养.) 制作培养基 称 取 各 种 成 分 混合各种营养成分 成品 灭菌 灭菌用的高压锅 分装到培养皿中 接种 培养 探究 检测不同环境中的细菌和真菌 问题 不同环境中都有细菌和真菌吗?哪种环境中更多一些?哪种环境更少一些?哪种环境中根本没有? 探究思路 如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们知道手上就有细菌或真菌,饭前必须洗手,你有什么办法?参照下面的图. 配制好培养基,就可以培养细菌和真菌了! 有了培养基,怎样才能证明手上有细菌或真菌呢? 要问老师怎样配制培养基. 应该将手指上的细菌或真菌接种在培养基上.要不要设置对照? 材料用具 每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),无菌棉棒,透明胶带,标签纸,放大镜. 提示 没有想好如何工作之前,不能打开培养皿. 在标签纸上标出组别,实验日期,编号(1号或2号),将标签贴在培养皿的底面. 为什么要有两套装培养基的培养皿?各有什么用? 在各自选定的环境中采集细菌和真菌. 应考虑好放在怎样的环境条件下培养.两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗? 设计好观察记录的表格,计划好观察的时间,次数. 讨论 为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前必须高温处理?为什么要用无菌棉棒? 第3条提示相当于细菌,真菌一般培养方法中的哪一个步骤? 汇总全部各组的探究结果，你认为细菌和真菌的分布情况怎样? 什么环境条件下不可能有细菌和真菌?在这个探究中,有这样的情况存在吗?为什么? 根据你的探究活动进行总结:细菌和真菌的生活必需哪些基本条件? 对培养皿以及其中的培养基进行高温处理，可以杀死其中的细菌。实验中用无菌棉棒的目的也是防止其他微生物污染培养基。 第3条提示中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。 细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。 经过高温灭菌处理并密封的环境以及真空中不可能有细菌和真菌。在这个探究中，若灭菌彻底且灭菌后保持密封状态，是有这种情况的存在。 细菌和真菌的生活必须有的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等。 四.细菌和真菌的分布特点： 在生物圈中广泛分布 土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境 科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明了什么问题？ 说明了古细菌适应环境的能力非常强,也说明了细菌的分布很广泛 生存基 本条件 1.水分 2.适宜的温度 3.有机物 五.细菌和真菌的生活需 哪些基本条件? 一、观察菌落 1.菌落的概念：由一个___________繁殖后形成的肉眼可见的_______。 2.细菌和真菌菌落的比较： 菌　落 大　小 颜　色 形　态 细菌 菌落 比较小 主要为黄白色 表面或光滑黏稠， 或_________ 真菌 菌落 ______ _____________ _______等 呈_______、絮状或蜘蛛网状 细菌或真菌 集合体 粗糙干燥 比较大 红、褐、绿、 黑、黄 绒毛状 自主学习 二、培养细菌、真菌的一般方法 牛肉汁 琼脂 高温灭菌 冷却 细菌或真菌 保持恒定温度 室内温暖 三、探究“检测不同环境中的细菌和真菌” 1.提出问题：不同环境中都有细菌和真菌吗？ 2.作出假设：_________________________。 3.制订计划： (1)分组：取_________的培养基，高温灭菌，并_____，贴标 签。 (2)接种：在教室或草地、林中、汽车站旁等地