《志鸿 赢在高考》2016年高考生物课新课标全国二轮复习高考仿真测试3 含解析.docx

高考仿真测试(三)(内容:必修+选修　满分:90分　时间:45分钟)本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共12小题,共90分。第Ⅰ卷一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.(2015四川凉山州二诊)下列生命活动能由一个细胞完成的是(　　)A.无氧呼吸产生酒精和乳酸B.染色体变异与基因重组C.抗利尿激素的合成与释放D.分泌胰岛素、胰高血糖素解析:无氧呼吸可以产生酒精或者乳酸,但不能同时发生在一个细胞,A项错误。染色体变异可以发生在有丝分裂和减数分裂过程中,基因重组可以发生在减数分裂过程中,B项正确。抗利尿激素是在下丘脑合成,由垂体释放,C项错误。分泌胰岛素的是胰岛B细胞,胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,D项错误。答案:B2.(2015山东淄博一模)下列有关真核细胞结构与功能的叙述,正确的是(　　)A.胰腺细胞内,核酸合成的主要场所是细胞核B.叶肉细胞内,氧气的产生发生在叶绿体内膜上C.有丝分裂中期,染色体DNA能够发生转录D.破坏浆细胞中的高尔基体后,免疫水平不变解析:核酸包括DNA和RNA, DNA复制的产物是DNA,转录的产物是RNA, DNA复制和转录的主要场所都是细胞核,A项正确;叶肉细胞内,氧气产生于光合作用的光反应阶段,光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜,B项错误;有丝分裂中期,染色体高度螺旋化,染色体DNA不能发生转录,C项错误;浆细胞分泌的抗体属于分泌蛋白,在分泌蛋白的合成和运输过程中,高尔基体参与对分泌蛋白的进一步加工和修饰,破坏浆细胞中的高尔基体后,影响抗体的分泌,使免疫水平降低,D项错误。答案:A3.(2015江西十校联考)“三分法”是一种常见的概念划分方法,可用下图所示表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述,正确的是(　　)A.若A表示免疫系统的构成,则脊髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于DB.若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用C.若A表示物种形成的三个基本环节,则B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离D.若A表示生物多样性的价值,则B是直接价值、C是间接价值、D是潜在价值解析:免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成。免疫器官如骨髓、脾、扁桃体、淋巴结等,免疫细胞如吞噬细胞、淋巴细胞等,免疫物质如溶菌酶、抗体等,但脊髓不是免疫器官,A项错误。物质跨膜运输方式有主动运输和被动运输两类,胞吞或者胞吐不属于跨膜运输,B项错误。物种形成三环节包括突变和基因重组、自然选择、隔离,C项错误。生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值,D项正确。答案:D4.(2015浙江丽水一模)下图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制,则与该机制相符的是(　　)A.信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体B.①一定通过胞吐进入组织液C.若靶细胞为神经细胞,②一定为通道蛋白D.若信号细胞为胰岛B细胞,则靶细胞一定为肝细胞解析:信号细胞是产生信号分子①的细胞,靶细胞是通过受体②接受信号分子的细胞,信号细胞也要接受其他信号分子才能正常进行代谢活动,所以信号细胞的细胞膜上也有受体,A项正确。只有大分子物质才通过胞吐形式分泌出细胞,但信号分子并不一定是大分子物质,B项错误。②是受体蛋白,能与信号分子特异性识别并结合,不是通道蛋白,C项错误。胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素作用的靶细胞可以是全身的所有细胞,D项错误。答案:A5.(2015安徽蚌埠二次质检)小麦是蚌埠地区的主要农作物之一,下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是(　　)A.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,水浴加热后试管内呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有葡萄糖B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精和盐酸进行处理,实验结果是细胞质呈绿色,细胞核呈红色C.利用小麦叶肉细胞进行质壁分离实验,叶绿体的存在干扰了对实验现象的观察D.利用小麦根尖进行“观察植物细胞有丝分裂”的实验时,改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色解析:用斐林试剂在水浴加热条件下鉴定还原糖,只能说明研磨液中含有还原糖,不一定是葡萄糖,A项错误。观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,叶片不用酒精处理,B项错误。小麦叶肉细胞进行质壁分离实验中叶绿体的存在利于观察,C项错误。利用小麦根尖进行“观察植物细胞有丝分裂”的实验时,改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色,D项正确。答案:D6.(2015广东东莞期末)结合下图进行分析,叙述不正确的是(　　)A.动物细胞有丝分裂后期,含有4个染色体组B.图示为a、b两植物细胞在某高渗溶液中的失水量,则a细胞液浓度高于b细胞C.该果蝇1个精原细胞可能同时产生AXW、aXW、AY、aY四种精子D.在此环