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普通高中新课程安排与学生选课应当注意的几个问题 北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心 钟作慈 ? 如何按照《普通高中课程方案（实验）》和各学科新课程标准的要求安排课程和指导学生选择课程，是在普通高中新课程实施前必须做好充分准备的两项重要工作。为了做好这两项工作，必须认真贯彻落实北京市教委制定的《北京市实施教育部〈普通高中课程方案（实验）〉的课程安排指导意见》，解决好以下几个问题： 一、准确把握新课程方案和新课程标准有关课程设置和学生选课 的基本要求 （一）以模块作为各个科目的基本学习（教学）单元，围绕模块 教学安排教学时间和获得学分 普通高中新课程改变了以往的单一门类结构，由学习领域、科目 和模块三个层次组成，并以模块作为各个科目相对独立完整的学习单元。即每一科目均由若干模块组成，按模块确定教学目标，组织教学内容，对教师教学和学生学习提出要求与建议。学生每学习一个模块并通过考核可获得一定的学分。模块的教学时间相对固定，即各个科目的任一模块教学时间都是36学时或18学时，周学时都是4学时或2学时，并在一个或两个学段内学完一个模块。因此，必须按学段安排课程。学段时间固定为10周，其中前9周上课，最后1周复习、考核本学段所学习的模块内容。 （二）各个科目教学内容均由必修模块和选修模块两部分组成， ???????? 并在课程标准中对必修和选修提出了基本要求 各个科目的教学内容均分为必修和选修两大类。考虑到学生的认 知规律和学科知识的内在联系，对于绝大部分学生而言，各科目的学习一般均应以先学习必修模块后学习选修模块较为合理。各科目课程标准对必修和选修的模块修习数量的基本要求是： 语文 全体学生必修5个模块，进一步学习的学生从五个系列中至少 再选修四个模块 英语 全体学生必修5个模块，所有学校保证开设选修模块6、7、8 三个模块供全体学生选修 数学 全体学生必修5个模块，希望在文科方向发展的学生至少再选 修1-1和1-2两个模块及系列3中的两个专题（这两个专题不 作为高考内容），希望在理科方向发展的学生至少再选修2-1、 2-2和2-3三个模块、系列3中的两个专题（这两个专题不作 为高考内容）和系列4中的两个专题 思想政治 全体学生必修四个模块，着眼于学生升学和就业需要，学生可 再选修若干模块 历史 全体学生必修三个模块，希望在文科方向发展的学生至少再选修 三个模块 地理 全体学生必修三个模块，希望在文科方向发展的学生至少再选修 两个模块 物理 全体学生必修三个模块，其中共同必修两个模块、必选一个模块， 按文、理不同方向发展的学生再选修不同的模块 化学 全体学生必修三个模块，其中共同必修两个模块、必选一个模块， 希望在理科方向发展的学生至少再选修一个模块 生物 全体学生必修三个模块，按文、理不同方向发展的学生再选修不 同的模块 信息技术 全体学生必修一个模块，至少再选修一个模块 通用技术 全体学生必修两个模块， 艺术 全体学生从十六个模块中选修六个模块 音乐 所有学校优先开设“音乐鉴赏”模块供全体学生必选，全体学生 再必选另一个模块 美术 全体学生必选“美术鉴赏”模块，全体学生再必选另两个模块 体育与健康 全体学生必修“健康教育”和“田径”各一个模块，再必选 九个模块 学生在达到以上基本要求的基础上，还可以根据自己的兴趣、爱好和希望的专业发展方向再选修不同科目的选修模块。 （三）综合实践活动、学校自主开设模块和专题教育 ???? 是全体学生必须修习的课程 除了上述各科目的必修和选修模块以外，综合实践活动、学校自 主开设模块和专题教育也都是普通高中新课程的组成部分。 综合实践活动包括研究性学习活动、社区服务、社会实践三部 分。研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养人文精神和科学素养。三年的研究性学习活动时间共270学时，学生按要求参加研究性学习活动并通过考核后可获得15学分。社区服务和社会实践旨在引导学生关注生活与社会，增强社会责任感，提高交流与合作能力。三年内每个学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，可获得2学分；每学年必须参加一周的社会实践，可获得2学分。 学校自主开设模块是学校根据当地社