六年级上册第三单元语文写作.ppt

—第三单元作文教学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 习作要求： （1）写体现人们互相关爱的事情 （2）事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，又是怎样发展变化的 （3）注意对人物的语言、动作、心理活动等的描写 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 指读一遍，说说本次习作要求是什么 指导审题 写事情， 是互相关爱的（中心） 要注意过程 要注意细节描写 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 指导选材 本次作文，中心已经确定了，要写互相关爱的事情，可以选哪些材料呢？ 大家讨论：“我”为什么写他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”感动？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 交流 我要写（ ），因为他（或她） （ ） 如：助人为乐、帮助补习功课、帮助值日、雨中送伞、夜晚给电筒等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怎样写好事情呢？ 记事的七个要素 时间 地点 起因、 经过、 发展、 高潮 结局 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怎样将事情写具体感人呢？ 注意如下几种细节 1、环境描写 2、心理活动描写 3、动作描写 4、语言描写 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《穷人》：“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他掻掻后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课文《詹天佑》中，描写詹天佑动作的语句，如 亲自带着学生，背着 定点 和工人们一起 语言等语句，如：要求工作人员时 心理活动，如：遇到困难时 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 写作方法： （1）通过事情刻画人物，从而表达真情：注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。 （2）恰当的环境描写有推波助澜的作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Cop