人教版三年级下册语文第四单元导学案综述.doc

班级 三、2班　 小组　 　　　姓名　　 　 　小组评价　　 　　教师评价　 　　 13、《和时间赛跑》导学案（一课时） 【学习目标】 1、会认6个生字，会写13个生字。 2、正确读写“赛跑、疼爱、排除”等词语。 3、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 【学习重难点】 学习生字词，把握课文内容。 【自主学习】 1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。 2、同桌之间互读课文，共同正音。 3、检查识字情况，指名读词语。 【合作、探究】 1、自主识字。 2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？ 3、讨论交流，课文写了一件什么事？ 【达标测评】 1、拼一拼,写一写。 jiāng lái? yōu shāng? rì yuè rú suō?? suī rán? kuáng bēn? shǔ jià? shòu yì wú qióng?? zī wèi 2、比一比，组词语。著（?? ） 赛（??? ） 蔚（? ? ） 迷（??? ）忧（ ）暑（? ? ） 寒（??? ） 慰（??? ） 谜（? ? ）优（ ） 3、照样子，填一填。 金→（钅）→（铁） 衣→（ ）→( ) 耳→（ ）→（ ） 穴→（ ）→（　）　竹→（　）→（　）　足→（　）→（　） 4、把下面的格言补充完整。 少壮不努力， 花有重开日， 一日之计在于晨， 黑发不知勤学早， 班级 三、2班　 小组　 　　　姓名　　 　 　小组评价　　 　　教师评价　 　　 13、《和时间赛跑》导学案（二课时） 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3、把握文章的主要内容，体会珍惜时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 【学习重难点】 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。把握文章的主要内容，体会珍惜时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 【自主学习】 1、听写词语。 2、找出课文中有关珍惜时间的名言，并抄下来。 3、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？ 【合作、探究】 1、爸爸的话是围绕着哪句话来写的？文中举了哪些事例？ 2、为了珍惜时间我决定和时间赛跑，文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？找出有关句子，认真读一读。 3、作者和时间赛跑后感受怎样 ？找出有关句子读一读，并结合课文内容谈谈自己的体会。 4、文中的中心句是什么，画下来。 【达标测评】 1、先填空，再试着写一写。 （1）（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳了。 （2）虽然今天我有点不舒服，但 。 （3）虽然 ，但 。 2、阅读短文作答。 大地妈妈 花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。 为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。 可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。 大地妈妈对人们呼喊?? 爱护我的孩子吧? 我的身体健壮了?? 你们的生活才会更加美好 1、请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。 2.(????? )和(??????? )是大地妈妈的孩子。 3.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句用“ ”画出来。 4、有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子用“ ”画出来。 5.读完短文,你想对人们说些什么？