六年级总复习_分数应用题.ppt

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六年级总复习_分数应用题

分数应用题 人教版六年级数学总复习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 下面各题中应把哪个量看作单位“1”? (1)男生人数是全班人数的 。 3 5 (2)苹果重量比桔子多 的重量。 5 7 (4)一种电视机打九折出售。 (3)已修的长度占这条路的 。 4 7 全班人数 桔子的重量 这条路的长度 原价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ①电视机厂今年生产电视机36000台,相当于去年产量的1/4,去年生产多少台? ②电视机厂今年生产电视机36000台,比去年少生产1/4,去年生产多少台? ③电视机厂今年生产电视机36000台,比去年多生产1/4,去年生产多少台? ④电视机厂今年生产电视机36000台,去年产量是今年的1/4,去年生产多少台? ⑤电视机厂今年生产电视机36000台,去年产量比今年少1/4,去年生产多少台? ⑥电视机厂今年生产电视机36000台,去年产量比今年多1/4,去年生产多少台? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分数、百分数问题 【含义】百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数是一种特殊的分数。分数常常可以通分、约分,而百分数则无需;分数既可以表示“率”,也可以表示“量”,而百分数只能表示“率”;分数的分子、分母必须是自然数,而百分数的分子可以是小数;百分数有一个专门的记号“%”。 【数量关系】? 掌握“分数(百分数”)、“标准 量”“比较量”三者之间的数量关系: 比较量÷标准量? =百分数(分数) ?? 比较量÷百分数(分数) =标准量 标准量x百分数(分数) =比较量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【解题思路和方法】?? 一般有三种基本类型: 第一种:(1)求一个数是另一个数的几分之几(百分之 几)(基本型) 方法:一个数÷另一个数=几分之几(百分之几) 句式为:“……是……的……”。类似的提法有:“……占……的……”、“……相当于……的……”、“……完成了……的……”等。其规律一般是:用“是”、“占”、“相当于”、“完成了”等词连接的两个量,前面那个量是比较量,后面那个量是标准量。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Cop

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