主题班会黄娣老师李玉玺详解.ppt

调查问卷 1、在班级内有哪些不尊重别人的行为？ A、 起外号 B、传绯闻 C、嘲笑同学身体外形 D、嘲笑同学学习不好 2、你认为哪个最严重？ 3、在班级内有哪些尊重别人的行为？ 4、你有过哪种不尊重别人的行为？ 5、假设你受到别人尊重时，什么感受？ 6、假设别人不尊重你时，你什么感受？ 7、你有好的办法解决别人对你的不尊重吗？请说一说。 受别人尊重时心情舒畅，有成就感 不受尊重时心情郁闷，甚至会相当痛苦 讨论：嘲笑别人会给自己和他人带来什么？ 怎样做到尊重别人？ 《尊重与宽容》 受到同学嘲笑怎么办？ 第一种：直接哭，让大家看到我受了委屈，然后就会有人告老师 第二种：不和没素质的人一般见识 第三种：等你有事的时候看我一定做到“以牙还牙” 第四种：冷静后，找老师或同学沟通，试图解决自己的不快，目标就是不让这样的场景再发生。 第五种：告诫自己“不要冲动，冲动是魔鬼”要冷静，试着深呼吸 第六种：培养自己坚强隐忍的性格，用毅力弥补自己的不足，赢得他人的尊重 3 1 2 5 4 6 爱因斯坦：著名理论物理学家，相对论的创立者，1921年诺贝尔物理学奖获得者。爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。 爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。 他是怎么做到被人尊重的？ 马加爵，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生，曾被预评为“省三好学生”；2000年7月考入云南大学；2004年2月13日晚因与同学发生口角而杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。2004年3月15日为部督A级杀人犯；2004年6月17日被执行死刑，终年23岁。 主要经历： 1.马加爵获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”。 2.马加爵宿舍的同学曾在马加爵的被子上撒尿。 3.在冬天温度比较低的时候，马加爵宿舍的同学曾经给马加爵一二块钱， 让他替自己洗衣服，马没钱就洗了。 4.马加爵在监狱中穿上了他这一生中穿过的最好的衣服-----囚服。 “这是我穿过的最好的衣服”加爵今天说的这句话让在场看押他警察都落泪。 5.马加爵因为没有鞋子穿，在助学贷款没发的几天里光脚，逃课。 6.马加爵母亲给人熨衣服过活。其母亲丢了100元钱（熨200件衣服的钱），  马加爵把100元丢在过道里让母亲捡到！ 7.马加爵5000元学费，是从家到学校借了一路借来的。 8.马加爵拒绝投案，也拒绝4位律师免费做无罪辩护，原因是他只求一死。 9.为读大学马加爵已经负债1万元，打零工补贴生活费。 凶悍的歧视我 残忍的嘲笑我 我的心很痛 我的泪悄悄的落下了 我是一个坚强的人 我不曾被艰辛贫苦生活打败 可是当我的人格尊严被人糟蹋的不成样子的时候 当我的过去的伤痛被人再次拿出来嘲讽的时候我 的心滴血了 践踏我竟然还是平时关系稍微好点的同学以 及老乡！ 我在这种氛围下再也难以立足了  原来每个人长期以来一直这样 是他们残忍的对我 是他们不给我活路 他们没有给我留后路 他们淋漓尽致地侮辱完我后 居然还那样嚣张与快乐 因为他们生活条件还是比较好的 我伤痛的心找不到归处！ 总浮现出他们淋漓尽致侮辱我的样子 我没有退路了我决定玉石俱毁  我决定给那些歧视穷苦人、蔑视穷苦人的人 一个教训 我决定给那些无情践踏、残忍蹂躏穷苦人人格 尊严的人一个教训 我本来习惯被人歧视、被人蔑视的 可是这次他们表现的实在是太淋漓尽致了 他们嘲讽时刻的无情 他们侮辱时刻的面孔可恶 让我下定了决心 终于我买了一把石锤 结束了他们几个人的生命 1、马加爵没有做人的原则和底线伦理，具备底线伦理有助于形成道德焦虑，也就是会使人在考虑是否伤人的时候产生强烈的担心、害怕和不安，这种感觉往往可以有效制止一个人的恶行。? 专家的分析 2、学生缺乏最基本的自我保护常识。人与人相处，如果发生了冲突，一定要就事论事，实事求是，绝不翻旧账，这是最容易激怒对方的事，尤其是不能戳别人痛处，这最容易让别人恼羞成怒，怒不可遏。? 3、不懂得用建设性方式帮助自己。人要确立建设性帮助自己的理念，使自己进入解决问题的良性循环。因