马克思主义哲学2第2章节.ppt

第二章 认识世界和改造世界 2、实践为认识提供了可能 其一,实践的发展提出新的认识课题，提供新的经验，提高 人的认识能力。 其二,实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识 的发展。 三、认识运动的基本规律 1、真理的绝对性或绝对真理的含义 （1）任何真理都包含着同客观对象相符合的客观内容，这是无条件的、绝对的。 （2）人类按其认识本性能够正确认识无限发展的客观世界，这是无条件的、绝对的。 承认世界的可知性，也就是承认真理绝对性。 三、意识及其能动作用1、意识的产生：（1）自然界发展的产物：（三个阶段）非生命物质的反应特性——低等生物的刺激感应性——动物的感觉和心理——人类意识。 3、真理的绝对性和相对性的辩证关系 （1）对立：真理的绝对性和相对性是任何一个真理的两个不同的 属性，绝对性主要是指真理的客观性，相对性主要是 指真理的条件性。 （2）统一：两者相互渗透、相互包含；相对真理不断向绝对真理 转化。 （3）意义：坚持真理观上的辩证法，反对绝对主义和相对主义； 确立对待马克思主义的科学态度。 (四)实践是检验真理的唯一标准  二、真理与价值的辩证统一 （二）价值评价及其特点 2、自然规律和社会规律的差别： （1）形成机制不同——自然因素的自发相互作用；人的实践活动 （2）作用方式不同——自然因素盲目的相互作用；人的有意识有目的的活动 （3）表现形式不同——动力学规律；统计学规律 （三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义 （四）价值和真理在实践中辩证统一 思考题 1、为什么说认识是对客观世界的能动反映？ 2、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？ 3、如何理解真理和价值的辩证统一？ 4、当代大学生应当如何树立正确的价值观？ 参考书目 1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩 格斯选集》第一卷，人民出版社，1995年。 2、列宁：《唯物主义和经验批判主义》，《列宁选 集》第二卷，人民出版社，1995年。 3、毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》 第三卷，人民出版社，1991年。 * 第一节 认识及其本质 第三节 认识与实践的统一 第二节 真理与价值 第2章 河海大学研制 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 河海大学研制 第2章 1 2 了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系 3 坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力 教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点 第二章 认识世界和改造世界 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）认识的本质 主体对客体的能动反映 第一节 认识的本质及规律 第2章 把握认识的本质,要划清两条认识路线 唯心主义认识论 唯物主义认识论 从思想感觉到物 从物到感觉思想 河海大学研制 一、认识是主体对客体的能动反映 第二章 认识世界和改造世界 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人 （二）实践和认识的结构 客体是指实践和认识活动所指向的对象 中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法 第2章 河海大学研制 第二章 认识世界和改造世界 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、实践是认识的基础 实践在认识中的决定作用 1、实践产生了认识的需要 其一,实践的需要确定了人们的认识对象 其二,人类的认识活动总是为实践的需要服务的 第2章 河海大学研制 第二章 认识世