电子电工专业建设方案电子电专业建设方案.doc

电子电器应用与维修专业建设思路与建设方案 一、专业建设背景： 近几年随着计算机技术的广泛应用，现代化的电子产品对组成零件的加工质量提出了更高的要求，传统的电子制造方法已不能满足工业、农业、国防和科学技术部门不断发展的需要，因此，需要开发设计一大批具有国内外领先水平的现代化设备和自动化生产线，同时一些现代化的先进设备被引进和使用。开发设计、引进和使用这些现代化的先进设备，不仅需要科技开发的研究型、设计型人才，更需要一大批能在生产、制造、管理、维护和服务第一线懂技术、会管理、能操作的高技能应用型人才。 面对社会的不断进步、电子技术产业的飞速发展，针对《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的要求，今后打算在以下几个方面对本专业的人才培养方案作出修改调整： （1）为了进一步培养学生的创新意识、创新能力和综合职业能力，优化实践教学的内容，改进组织方式，探讨更加科学合理的考评机制，增加综合性、开放性、设计性、个性化实验内容和实践项目。 （2）为了满足人才的全面发展以及提高学生全面素质的要求，适应学生就业、升学等多元化要求，适当增加文化科学基础及人文、社科类教学内容。 （3）为了适应学生个体差异的实际以及个性化发展的要求，适当增加教学计划的弹性，给学生更大的自由选择空间，可以通过增加专业方向，采用模块式课程及模块化教学内容，配合弹性计划以适应学生选择不同的专业方向的需要。 （4）为更进一步突出高等职业技术教育的特色，从内容、体系、组织方式、训练模式、考评手段等多方面进一步加强和改进实验、实践、实训教学。 （5）为了适应电子技术日新月异的快速发展的形势，对部分专业课程进行综合化整合处理，以便利用部分学时开设新材料、新技术、新工艺、新产品方向的教学。 二、人才需求分析： (1) 人才总体需求量预测 改革开放和对外贸易给电子行业的发展带来了生机和活力。企业的发展需要大批的电子产品及设备管理人才，特别是一些非国有单位（私营企业、集体企业、外商投资企业）成为吸纳人才的主要渠道。统计结果显示，私营企业招聘人数占总数的32 %、集体企业招聘人数占总数的15 %、外商投资企业招聘人数占总数的12 %、而国有企业招聘人数占总数的23 %。预计近三年我国电子专业人才需求在30万左右。 (2) 样本点需求预测 统计结果显示河北省2010年对电子专业人才的需求达8万余人，而且对大专学历人员的需求量很大，占需求总数的60%以上，可见，高职毕业生的就业形势还是很乐观的。因此，人才的需求主要以具有高级专门技能、擅长实际操作的应用型、技能型人才为主。 三、 专业简介： 本专业坚持以满足人才市场需求为培养目标、以就业为导向，坚持以电子技术为核心、以计算机技术应用为主线、以电子装配技术为起点、以电器控制与维护技术为基础的办学指导方向，培养能够适应电子、计算机、通信、自控、家电等多行业的、适应市场经济发展的、具有多技能的复合型、技术型、实用型人才。本专业具有多学科交叉、应用面宽、涉及领域广、就业灵活、就业门路多等优点。本专业培养思想与素质过硬，敬业意识强，具有创新精神和良好的职业道德与较强实践能力，能够适应电工与电子技术发展、电子与信息技术发、机电技术发展的一专多能型人才。学生在掌握必需的基础理论和专业知识的基础上，重点要掌握电工与电子技术、电力拖动控制技术、电子应用技术、自动控制技术、电路设计技术、计算机技术、电子装配技术、常用电工与电子仪器仪表的使用技术等方面的知识，通过系统教学使学生具备本专业所应有的理论知识、实践技能和较强的实际工作能力，为产品电子生产企业、电子产品维护及服务业培养具备较强的综合知识应用能力和较强专业技能的应用型技术人才。 四、 专业建设基本情况 我校始建于1992年，通过多年的办学、我校的电子电器应用维修技术专业的办学模式也逐步转向高职教育。到2008年我校已为社会培养一大批电子技术专业人才，并逐步将学生的就业方向由本地扩展到南方。多年来，应用电子技术专业的毕业生已有近百人去往广州、深圳、东莞、苏州等城市就业。每年的就业率均在90%以上，就业岗位基本上是从事电子电器类工作，我们的毕业生得到用人单位的好评。 五、师资队伍建设的措施与成果： (1)师资队伍建设原则 师资队伍建设是合理与广泛性原则，其分理论和实训两个方面： 理论教师队伍建设原则：结构合理原则，即知识结构、年龄结构、专兼职结构、以及性别结构合理的原则。 知识结构合理：按专业设置与规划，安排鼓励教师在专业的大框架下修研适合的专业方向，并使之专业教师队伍的知识结构布局合理，利于专业的平衡发展。 年龄结构合理：教师队伍年龄分布应按老中青有梯度的组合，以利于专业的持续发展。 专兼职结构合理：合理吸纳社会行业内的专家、学者、教师作为兼职教师，兼职教师的比例控制在30%以内，目的是