社会研究方法(第四版)第三章解读.ppt

拓展：如何进行文献阅读 1.理论框架、研究背景 2.研究方法（研究方式、具体技术） 3.研究结论（注意结论的适用性） 4.自己评价 拓展：文献阅读中常用的符号 着重号 ????????? 表示关键性的字 直线 ——— 表示比较重要的内容 曲线 ﹏﹏﹏ 表示特别重要的内容 夹线 ≈≈≈ 表示定义或经典论述 惊叹号 ！ 表示对某些内容的欣赏 问号 ？ 表示对某些内容的疑问 三角符号 △ 表示文献中并列的观点 双圈号 ○○ 表示重要内容的结束 文献回顾的“相关”标准 哪些文献需要回顾？取舍的标准是什么？ 与研究问题密切相关的文献。在研究问题所涉及的领域做出重要贡献的文献，都必须加以回顾与评论。 新手：刻意贬低过往文献的贡献，以凸显自己的研究问题的重要性。 新手：文献的堆积，为回顾而回顾，文献回顾与研究问题的提出没有关系。 新手：文献回顾中遗漏了重要相关文献（此类论文不宜发表，因为至少说明作者不熟悉相关文献与动态）。 文献回顾与问题的形成是互动的过程 拓展：如何写文献回顾 教科书写法 对过往的文献进行汇总性介绍。文献回顾的目的是了解某个领域的研究概况，而不时为了提出与澄清研究问题。 不带着问题意识来对文献进行有针对性的检讨，而只是进行一般性的评价。 研究论文写法 透过相关文献来审视与检讨自己的问题意识、观点及方法的适当性，使自己的问题意识精致化。 带着问题意识来检讨文献，发表有针对性的评价，阐明自己的研究问题及其意义所在。 通过回顾文献建构自己的理论框架，提出假设（定量研究模式） 拓展：如何写文献回顾 序言：告诉读者文献综述所涉及的几个部分，是关于章节构成的成分。（学位论文） 主题1：融合与因变量有关的学术文献 主题2：提出关于自变量或多个自变量学术文献。只关注几个重要的单一变量。 主题3：包含自变量和因变量关系的学术文献。相对短小，包括与研究问题最接近的研究。 总结：强调最重要的研究，抓住重要主题，指出为什么要对这个主题做更多的研究。 基本概念 研究问题　　　 研究主题　　　　　　 问题的重要性　　　 问题的创造性 问题的可行性 研究问题的明确化 文献回顾 思考与实践 从社会学期刊中选取若干研究报告，用本章所介绍的选题标准对它们进行评价。 （p47-50） 分析上述社会研究课题的来源，并评价它们的课题明确化工作。(p50-52) 选择一个恰当的研究课题，对于整个社会研究工作来说，具有什么样的意义．(p53) 研究课题的可行性是什么意思？这种可行性与重要性、创新性之间有什么样的关系？(p48-49) 什么是研究课题的明确化？为什么要对研究课题进行明确化的工作？(p0-52) 运用本章所学的知识，选择一个合适的课题作为本课程实践的例子。 到图书馆熟悉查找社会学方面文献资料的方式和方法。 通过计算机和学校图书馆的局域网查找下列专题的文献：“社会化”、“亲子关系”、“离婚原因”。 1.找出与“生育意愿”相关的研究文献10条，并阅读其中一篇文献，简要摘录出几条结论性命题。 作者、文章名（书名）、来源、期号 2.根据选题的几个原则，选择一个社会研究题目。 作业 第三章　选题与文献回顾 目录 第一节　研究问题及其来源 　第二节　选题的标准 　第三节　研究问题的明确化 　第四节　文献回顾 一、研究问题及来源 爱因斯坦：提出一个问题比解决问题更重要，因为解决一个问题也许仅是数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 德鲁克：管理学研究者的任务不是解答问题，而是提出问题。 弗朗西斯·培根：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，则将以肯定结束。 研究问题指一项研究所要回答的具体问题。 指导研究的方向，制约研究过程，决定研究的结果。 个体决策 “个体应该如何决策已达到利益最大化” “个体究竟是如何做决策的”：个体如何收集、整理、整合信息，如何做出判断的认知过程和心理过程，在这些过程中可能出现的心理偏差和理性局限。 研究问题不同于研究主题、问题领域。 研究主题指的是社会研究所涉及的某一类现象或问题领域。与研究问题相比，研究主题显得相对宽泛，也更具一般性。 社会生活包括众多的层次和方面，构成众多不同的领域。在每个方面或领域中，都有许多值得探讨的研究问题。 问题是一种张力感 现有理论与现实之间的张力 理论解释不了现实：因为没有有关某现象的理论 理论解释不通现实：因为理论与现实有