云南省弥勒市2015年高三模拟测试(一)生物试卷 含解析.doc

弥勒市2014-2015学年高三年级模拟测试（一） 理科综合 试题卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷，（非选择题）两部分，考试结束后只交答题卷，满分300分，考试时间150分钟 第Ⅰ卷（选择题，共126分） 考生注意： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的班级、姓名 、考号在答题卡上填写清楚。 2.作答时，考生务必用2B铅笔、黑色碳素笔将Ⅰ、Ⅱ卷的答案答在答题卡相应位置，答在试卷上的答案无效 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Br-80 本卷共21小题，每小题6分，共126分。 一、选择题：本大题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是 A．1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸 B．性激素与生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色 C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖 D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因翻译的产物 2．下列有关细胞生命历程的说法正确的是 Ａ．细胞相对表面积越大，细胞对物质的运输速率越高 Ｂ．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率 Ｃ．随细胞的衰老，细胞内的色素（如黑色素）逐渐积累而形成“老年斑” Ｄ．在不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动中断而引起的细胞死亡属于细胞凋亡 3．关于下图的描述不正确的是 A．图1光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度 B．图2氧气浓度为b时，植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸 C．图3的a、b两条曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响 D．图4中曲线乙为自然条件下草履虫的种群数量增长曲线，则种群数量达到K值时，增长速率为0 4．下列有关遗传变异的说法，正确的是 A．蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA，都遵循孟德尔的遗传规律 B．基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异，都是生物进化的根本原因 C．DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变 D．由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期 5．下列有关生命活动调节的描述，正确的是 A．神经递质作用于突触后膜导致电信号向化学信号转变 B．甲状腺激素分泌受到下丘脑的直接影响 C．细胞外液渗透压升高能促使抗利尿激素释放增加 D．植物生长素从产生部位运送到作用部位直接参与细胞代谢 6．下列与种群和群落相关的叙述中，正确的是 Ａ．沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替 Ｂ．田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到，会使用标志重捕法估算的种群密度比实际值小 Ｃ．草原群落具有水平结构，但没有垂直结构 Ｄ．仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势 第Ⅱ卷 三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答。 （一）必考题（共129分） 29．（10分）Ⅰ．下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳 缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照 条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。（注：假设在 不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变。） （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间相等），液滴所在位置应在实验初始标记的________（填“左侧”或者“右侧”）位置处。 （2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）_________。 （3）在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为______毫升（假设光照强度的变化不会改变植物体的温度）。 Ⅱ．图A表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图B表示该植物在不同温度（15oC和25oC）下，某一光照强度时氧气量和时间的关系，请据图回答： 当图B纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净量和总量时，则它们分别是光照强度为____和_________千勒克斯下的测定值。 30．(9分)图1为甲状腺激素的结构简式，图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示