生物=新元高中2015-2016下考试题解读.doc

新元高中2015-2016学年度上学期期末考试 高二（17届）年级生物科试卷 命题人、校对人：夏文凤 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分。考试用时90分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题（共45个小题，1-35题每题1分，36-45题每题2分，共55分。每小题只有一个选项符合题意） 1．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是 （ ） A．血液 B．体液 C．组织液 D．细胞内液 2．当人处于炎热环境时，会引起（ ） A．冷觉感受器兴奋 B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋 3．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（ ） A．耗氧量减少，竖毛肌放松 B．耗氧量增加，体表血管收缩 C．耗氧量减少，心律变慢 D．耗氧量增加，体温升高 4．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ） 5．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 （ ） A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 6．被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于（ ） A．种内斗争 B．种内互助 C．竞争 D．互利共生 7．从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于 （ ） A．生产者、消费者 B．生产者、分解者C．分解者、消费者 D．消费者、分解者 8．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 （ ） A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 9．下图所示表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） A． a、b和c处 B． a、b、c和d处 C． b、c、d、e和f处 D． a、b、c、d、e和f处 10．下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是 （ ） A．能量经过多级利用，实现了良性循环；生态系统的能量流动是往复循环的 B．农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益 C．当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D．由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染 11．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（ ） A．单倍体育种 B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．细胞工程育种 12.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（ ） A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被层 B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛 C．一片竹林中的竹子高矮不一 D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮 13．当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是（ ） A．种内互助，化学信息 B．种内互助，行为信息 C．种间互助，化学信息 D．种内互助，物理信息 14．下列关于内环境稳态的叙述，不正确的（　　） A．正常人血浆的pH通常在7.35～7.45之间 B．HCO3－、HPO42－对血液中酸碱度起调节作用 C．内环境稳态的维持依赖于各器官、系统的协调活动 D．内环境的稳态是神经—体液调节的结果 15．下列关于反射和反射弧的叙述正确的是（　　） A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 B．反射活动必须通过反射弧来完成 C．只要有完整的反射弧，必然出现反射活动 D．反射和反射弧在性质上是完全相同的 16．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的兴奋传导方向（横向箭头表示传导方