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1广州中考语文说明文答题技巧 　　1、概括——概括选文(或选文中某一段)的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的 说明内容，或某一段的段意。 　　应对策略： 　　(1)说明对象：一看文题二看首尾段。 　　(2)给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。 　　(3)说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。 　　(4)段意概括：先找中心句;不要用疑问代词;没有中心句要摘要联合，结合标点认真提 炼。 　　2、提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。 　　应对策略： 　　(1)下定义，要用“什么是一种什么”的句式。 　　(2)概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整 的大句子中。 　　3、筛选——常用的疑问词如：“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。 　　对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。若是总分关系则用总写句，标点十分 重要，一般一句介绍一个意思。 　　4、说明方法——说明方法及其作用。 常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方;分类别、下定义、列图表。 （专有的语文术语，不能写错字） 　　说明方法的作用：（要回答规范，把格式背下来） 　　(1)举例子：准确具体地说明了…… 　　(2)列数字：准确具体地说明了…… 　　(3)作比较：通过比较，更突出地说明了…… 　　(4)打比方：生动形象地说明了……(事物加特点); 　　(5)下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点 　　(6)分类别：条理清晰地说明了…… 　　(7)列图表：直观形象地说明了…… 消 防 中 队 副 中 队 长 201 6年 度 述 职 报 告 　 　 今 年 以 来 ， 在 各 级 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 我 认 真 钻 研 业 务 ， 始 终 以 高 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 踏 实 工 作 ， 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。 现 就 今 年 的 主 要 工 作 做 以 下 述 职 ： 　 　 一 、 不 断 加 强 学 习 ， 努 力 提 高 自 身 素 质 　 　 一 是 加 强 基 础 理 论 的 学 习 ， 夯 实 政 治 理 论 功 底 。 我 积 极 参 加 各 项 政 治 教 育 理 论 学 习 ， 认 真 完 成 各 类 学 习 笔 记 。 一 年 来 ,重 点 学 习 了 改 革 强 警 重 要 思 想 和 两 学 一 做 专 题 教 育 。 在 学 习 中 ， 以 学 以 致 用 为 主 ， 将 理 论 与 实 际 相 结 合 ， 注 重 学 习 效 果 ， 打 牢 思 想 根 基 ， 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 道 德 水 准 。 通 过 学 习 ， 政 治 觉 悟 、 理 论 水 平 得 到 提 高 ， 党 性 修 养 得 到 加 强 ， 在 实 际 工 作 中 更 加 明 确 方 向 ， 更 加 自 觉 地 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 去 思 考 问 题 ， 谋 划 工 作 。 　 　 二 是 认 真 学 习 党 纪 政 纪 条 规 ， 始 终 坚 持 为 人 民 服 务 的 宗 旨 。 进 一 步 加 强 了 世 界 观 的 改 造 ， 牢 固 树 立 为 人 民 服 务 的 思 想 ， 端 正 思 想 作 风 ， 提 升 思 想 境 界 ， 切 实 做 到 为 民 、 务 实 、 清 廉 。 牢 固 树 立 科 学 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 ， 坚 持 人 民 利 益 第 一 ； 保 持 思 想 道 德 的 纯 洁 性 ， 正 确 对 待 权 力 、 金 钱 、 名 利 ， 努 力 做 一 个 无 愧 于 党 、 无 … … 市 201 6年 庆 祝 教 师 节 大 会 上 的 讲 话 　 　 让 教 师 成 为 XX 大 地 上 最 受 尊 重 的 神 圣 职 业 尊 敬 的 各 位 老 师 ， 同 志 们 ： 　 　 在 这 美 好 的 金 秋 九 月 ， 我 们 欢 聚 一 堂 ， 共 同 庆 祝 第 32个 教 师 节 。 首 先 ， 我 代 表 市 委 、 市 人 大 、 市 政 府 、 市 政 协 ， 向 辛 勤 工 作 在 教 育 战 线 的 广 大 教 师 、 教 育 工 作 者 致 以 节 日 的 问 候 和 崇 高 的 敬 意 ！ 向 今 天 受 到 表 彰 的 “ 十 佳 ” 教 师 和 中 小 学 名 师 、 名 校 长 表 示 热 烈 的 祝 贺 ！ 向 长 期 以 来 关 心 支 持 我 市 教 育 事 业 发 展 的 社 会 各 界 人 士 表 示 衷 心 的 感 谢 ！ 　 　 刚 才 ， XX 分 别 作 了 非