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人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练综述
人教版小学六年级语文上册期末复习
课内阅读专题训练
班级 姓名
(一)
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(?? )的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(?? )的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(?? )的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(?? )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(?? )的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(??? )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(节选自第1课《山中访友》)
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用???? 、?? ?? 的修辞手法,依次写了????? 、??? ? 、 、 、
??? ? 、??? ??等景物,表达了作者 。
的感情。
3、文中划线的句子是(?? )句,请将它变为陈述句。
4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?
(二)
啊,老桥,你如一位德高望重的老人。(节选自第1课《山中访友》)
☆这个句子用了???? 的修辞手法,把“老桥”比作“?????????”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它???????????????? 的品质,充分表达了作者对桥的????????????????? 。
(三)
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(节选自第1课《山中访友》)
☆这个句子用????? 的手法,形象地表达了自己和? 、? ??? 这两位朋友间的????????????????? 。
(四)
我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。(节选自第1课《山中访友》)
这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的???? 。从中,我们真切地感受到 ???????????????????????????? 。
(五)
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,( )地往来。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们( )地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,有花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子( )。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这( )投以好奇的眼光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了,它背着几个小黑甲虫,到处参观这房远亲的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引了,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子,优美的音韵,像灵泉一般地流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐,这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的! 我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢?选自第3课《草虫的村落》) ?
1、写出下列词语的反义词和近义词
静谧( )( ) 娇小( )( )
勤勉( )( ) 僻静( )( )
2、从画“ ”句子中,你感受到了
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