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人教版小学六年级语文下册第4课顶碗少年综述
作者简介 赵丽宏,1951出生,著名的诗人、散文家,上海人。发现和表现社会生活和自然的美,是赵丽宏散文创作的主旋律,他的作品感情真挚细腻,文风清丽典雅,被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗”。代表作有《三峡船夫曲》、《雨中》、《学步》、《雨中的鸽子》等。 解释下列词语: 萦绕: 陶醉: 不知所措: 喧哗: 惊心动魄: 初读课文 理清情节 顶碗少年经历了两次失败,面对这两次失败,他的表现如何,观众的表现又是怎样的?试分析他们当时的心理活动。 探究质疑,把握文章主旨。 作者花很多笔墨,描写在场观众的表现有何作用? 作者在文中三次写到“金边红花白瓷碗”,三次写有何不同,为何这样写? “那位白发老者嘴里低声说了句什么”,根据上下文,你想想他可能说了什么? 文章中心 文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬;第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。揭示了“失败乃成功之母”的人生哲理。 * * 盘旋往复。 很满意地沉浸在某种境界。 不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。 大声说笑,声音嘈杂。 形容使人十分紧张。 2、作者看了一场怎样的杂技表演? 1、课文讲了一件什么事? 4、你从这位顶碗少年的身上感受到了什么? 3、面对两次失败,少年是怎样做的? 6、学了这篇课文,对你有什么启示? 5、文末的省略号中读出了什么? 在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动…… 这句话与课文开头的第一句相照应,突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示,耐人寻味。
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