人教版语文九年级文言文鱼我所欲也课件综述.ppt

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人教版语文九年级文言文鱼我所欲也课件综述

“鱼”比“生” “熊掌”比“义” 鱼和熊掌比较怎么样? 孟子主张“性善论”,他认为人的本心是美好的,是善良的。 分析下列各句中的“义”的不同,并说出你读过这些“义”的感受。 孟子:义我所欲也 三国刘关张:桃园三结义 岳飞、文天祥:凛然大义 红岩英烈:气贯长虹、义薄云天 作业 1.背诵全文 2.完成练习册上练习 延伸思考 1、关于“舍生取义”的诗句你能想到哪些? 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 (孟子) 生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。(匈牙利 裴多菲) 人生自古谁无死,留取丹心照汗青.(文天祥) 砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。(夏明翰) 2、古往今来,无数英雄用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌,请概述一两个这样的例子。 文天祥:南宋末年抗击元朝入侵,后兵败被捕,面对元朝的威逼利诱,竟毫不动摇,视死如归,英勇就义。 刘胡兰:1946年,年仅十五岁的女共产党员刘胡兰由于叛徒出卖,被敌人逮捕。敌人无论是严刑逼供,还是金钱利诱,她都宁死不屈,并英勇就义。 董存瑞:为减少伤亡,给冲锋战士扫除前进的障碍,在找不到炸药支撑点的情况下,在桥下高举炸药包以身殉国。 朱自清:一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮”。 3.《鱼我所欲也》中出现的成语有: 、 ;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话: , , 。 4.本文孟子用“ 舍生而取义 ”来表现他的人生追求,文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是: , 。 舍生取义 嗟来之食 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 一词多义 为 为宫室之美 由是则可以辟患而有不为也 得 故不为苟得也 所识穷乏者得我与 是 非独贤者有是心 是天时不如地利也 与 所识穷乏者得我与 呼尔而与之 介词,为了。 动词,做。 得到。 通“德”,感激。 此、这。 这。 通“欤”,语气词。 给予。 之 呼尔而与之 为宫室之美 于 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 代词,他。 助词,的。 表比较,比。 表对象,对于。 而 蹴尔而与之 由是则生而有不用也 承接连词,不译 转折连词,却 重点词语解释: 得兼: 舍: 取: 苟得: 恶: 患: 辟: 如使: 是 故: 非独: 丧: 蹴: 不屑: 万钟: 辩: 何加: 奉: 得: 与: 乡: 已: 本心: 同时得到 舍弃 选取 苟且偷生 厌恶 祸患、灾难 同“避”,躲避 假如、假使 所以 不仅 丢掉 用脚踢 因轻视而不肯接受 这里指高位厚禄 同“辨”,辨别 有什么益处 侍奉 得同“德”,感激 与同“欤”,语气助词 同“向”,从前 停止 天性、天良 翻译下列句子: 1、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也, 二者不可得兼,舍生而取义者也。 生命也是我喜爱的东西,正义也是我喜爱 的东西,如果两种东西不能同时得到, 那么,我要舍弃生命而选取正义。 2、是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 所以人们所喜爱的

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