人教版语文必修四：第1课《窦娥冤》课件综述.ppt

探 究与 点 拨 (2)简析窦娥的人物形象。 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________ 窦娥发出“三桩誓愿”是希望上天惩治邪恶，斗争锋芒直指贪赃枉法、草菅人命的昏官污吏。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 探 究与 点 拨 (3)窦娥是被昏聩的官吏屈判成杀人死罪的，却在第三折“滚绣球”一曲里责骂天地，对此你是怎样理解的？ 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①这一超现实的情节首先是表现窦娥反抗精神的需要。②这种安排也符合普通百姓的审美心理。即人民对美好、进步的事物的肯定与支持。③超现实的情节使作品既洋溢着浓郁的生活气息，又富于奇异的浪漫色彩。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 探 究与 点 拨 (4)窦娥为什么要发出这“三桩誓愿”？ 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 窦娥是一位悲剧人物，她的性格是孝顺与抗争的对立统一。窦娥基本的性格特征是善良、安分守己、有主见、刚强，但在外界迫害下呈现了顽强的反抗精神。 3．(示例)作者：您退回我的小说，但我知道您并没有把小说读完，您并没有把它们拆开，您这样做是很不好的。 柯南道尔：如果您用早餐时盘子里放着一只坏鸡蛋，您大可不必把它吃完才能证明这只鸡蛋变味了。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 探 究与 点 拨 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者：可是编辑的责任不正是应该帮作者来修改作品，提高作品的水准吗？ 柯南道尔：但鸡蛋已经是变了味的，再高超的烹饪家也没法做出佳肴来啊！ 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 3．结构图解 探 究与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 探 究与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 3．写法领悟 (1)本色的戏曲语言。 关汉卿的戏曲语言通俗自然、朴实生动，符合剧中人物的身份和个性，能为展开剧情和刻画人物性格服务。如第三折临刑前窦娥对婆婆的一段说白，出自这个封建社会小媳妇的口里是那样的贴切、自然、生动。 (2)现实主义和浪漫主义的结合。 窦娥受刑前发三愿，这种浪漫主义手法的运用，植根 探 究与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 于现实生活的土壤之中，因而观众不仅不感到荒谬怪诞，反而更加深切同情窦娥的悲惨遭遇，深切痛恨封建法制的腐朽荒谬和昏官恶吏的滔天罪行。 (3)想象、夸张的艺术手法。 这首曲运用丰富的想象和大胆的