人教版课标本第九册课文《落花生》课件综述.ppt

许地山（落华生） “我要像花生一样踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而奉献。” 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 老师对你们今后的希望： 做人要做有用的人， 不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。 写一写：你从身边的事物中领悟到了什么？ 我从小草身上领悟到了做人要_______。 我从_____身上领悟到了做人要_______。 借 物 喻 人 详 略 得 当 回顾本课写作方法： 作者从落花生身上领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？选取一种事物，课后试着运用本课借物喻人的写法写一写。 * 15 落花生 鲜红嫩绿高高地挂在枝头上一见矮矮地埋在地里必须挖起来才知道 鲜红嫩绿高高地挂在枝头上一见矮矮地埋在地里必须挖起来才知道 仿说句子想一想父亲那么要像花生父亲这句话是怎样赞美花生的？谈谈 父亲这句话是怎样赞美花生的？ 父亲仅仅是在赞美花生吗 仿说句子想一想父亲那么要像花生父亲这句话是怎样赞美花生的？谈谈 父亲这句话是怎样赞美花生的？ 父亲仅仅是在赞美花生吗 想一想 仿说句子想一想父亲那么要像花生父亲这句话是怎样赞美花生的？谈谈 父亲这句话是怎样赞美花生的？ 父亲仅仅是在赞美花生吗 3、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？4、 许地山（落华生） “我要像花生一样 3、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？4、 老师对你们的希望 希望同学们 3、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？4、 街舞与人花生有用的人说一说小练笔 谢谢大家 课文围绕题目写了哪些内容: 1、( 种 )花生--( 收 )花生--( 吃 )花生--( 谈 )花生 2、本课写作方法： 详写过花生节谈花生，略写种花生和收花生。 学习3-15自然段 1、自由读，划出写花生好处的句子。 2、划出父亲说的话，并在旁边写出自己的体会。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” “花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心 要挖起来才知道 位置 色彩样子 印象 细读第十自然段，完成表格。 石榴 苹果 桃子 花生 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 本课写作方法： 借 物 （花生）喻 人（有用的人） 想一想： 父亲的话是不是说桃子、石榴、苹果对人们没有好处呢？ 说一说： 在我们身边，有哪些像花生一样的人呢？ 起早贪黑的清洁工人们 风雪中送报人 在简陋的环境里坚持教书的乡村教师们 “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” * 15 落花生 鲜红嫩绿高高地挂在枝头上一见矮矮地埋在地里必须挖起来才知道 鲜红嫩绿高高地挂在枝头上一见矮矮地埋在地里必须挖起来才知道 仿说句子想一想父亲那么要像花生父亲这句话是怎样赞美花生的？谈谈 父亲这句话是怎样赞美花生的？ 父亲仅仅是在赞美花生吗 仿说句子想一想父亲那么要像花生父亲这句话是怎样赞美花生的？谈谈 父亲这句话是怎样赞美花生的？ 父亲仅仅是在赞美花生吗 想一想 仿说句子想一想父亲那么要像花生父亲这句话是怎样赞美花生的？谈谈 父亲这句话是怎样赞美花生的？ 父亲仅仅是在赞美花生吗 3、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？4、 许地山（落华生） “我要像花生一样 3、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？4、 老师对你们的希望 希望同学们 3、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？4、 街舞与人花生有用的人说一说小练笔 谢谢大家 * *