新课程同步学习与探究参考答七年级语文下册新课程同步学习与探究参考答案七年级语文下册.pdf

新课程同步学习与探究参考答案 　　　　语　文（七年级下册） 第一单元 １　从百草园到三味书屋 〔自主性探究〕 １． 略　２． Ｂ　３． ①这里指秘密。②少有人来。③形容人声喧闹。鼎沸，本意是锅 里 的水烧开了，发出声响　４． 《朝花夕拾》　散文　周树人　文学　思想　革命　《呐喊》 　 《彷徨》 ５． 记叙了作者在百草园游戏和在三味书屋读书的情景。　６． 三种看法：一种认为是 对比关系，用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥的读书生活相对比，一个表现儿童生 活广泛的生活乐趣，充满无限热爱；另一个则妨碍儿童身心的发展，充满了对它的厌恶。 一种认为是衬托关系，用自由快乐的百草园生活来衬托枯燥乏味的三味书屋生活，以此来 批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。还有一种认为是并列关系，表现作者儿童时代 对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理 〔开放性作业〕 １． 百草园的景色，美女蛇的故事，雪地捕鸟　２． 给百草园增添了神秘色彩，丰富了 百草 园的情趣　３． ①三味书屋的生活是单调的，学习内容是艰深难懂的，教学方法也是较为 呆 板的；②先生“是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”，先生态度“和蔼”， “是 本城中极方正，质朴，博学的人”，打戒尺罚跪是私塾教育管理学生的方式，但是先生“不 常 用”，“也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼……”可见先生很开明　４． 听 油蛉 和蟋蟀唱歌；找蜈蚣；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子　５． 这一句运用了拟人的修辞手法， 把油 蛉和蟋蟀人格化，形象生动地表现了它们鸣声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的“我” 带 来了无限的乐趣　６． 一个天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的孩童形象 〔拓展性学习〕 １． 一开始是惊讶，后来是疑惑，再后来觉得是作秀，最后是震惊。 ２ 这样的作秀要不得；作秀是不能获得别人的认可的。 ３ 是为了安抚学校里被炸掉双臂的残疾孩子，不让他因残疾而感到自卑。 ４ 从尊重、关爱他人的角度作答即可。　５ Ｂ　６ 略 ２　爸爸的花儿落了 〔自主性探究〕 消 防 中 队 副 中 队 长 201 6年 度 述 职 报 告 　 　 今 年 以 来 ， 在 各 级 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 我 认 真 钻 研 业 务 ， 始 终 以 高 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 踏 实 工 作 ， 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。 现 就 今 年 的 主 要 工 作 做 以 下 述 职 ： 　 　 一 、 不 断 加 强 学 习 ， 努 力 提 高 自 身 素 质 　 　 一 是 加 强 基 础 理 论 的 学 习 ， 夯 实 政 治 理 论 功 底 。 我 积 极 参 加 各 项 政 治 教 育 理 论 学 习 ， 认 真 完 成 各 类 学 习 笔 记 。 一 年 来 ,重 点 学 习 了 改 革 强 警 重 要 思 想 和 两 学 一 做 专 题 教 育 。 在 学 习 中 ， 以 学 以 致 用 为 主 ， 将 理 论 与 实 际 相 结 合 ， 注 重 学 习 效 果 ， 打 牢 思 想 根 基 ， 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 道 德 水 准 。 通 过 学 习 ， 政 治 觉 悟 、 理 论 水 平 得 到 提 高 ， 党 性 修 养 得 到 加 强 ， 在 实 际 工 作 中 更 加 明 确 方 向 ， 更 加 自 觉 地 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 去 思 考 问 题 ， 谋 划 工 作 。 　 　 二 是 认 真 学 习 党 纪 政 纪 条 规 ， 始 终 坚 持 为 人 民 服 务 的 宗 旨 。 进 一 步 加 强 了 世 界 观 的 改 造 ， 牢 固 树 立 为 人 民 服 务 的 思 想 ， 端 正 思 想 作 风 ， 提 升 思 想 境 界 ， 切 实 做 到 为 民 、 务 实 、 清 廉 。 牢 固 树 立 科 学 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 ， 坚 持 人 民 利 益 第 一 ； 保 持 思 想 道 德 的 纯 洁 性 ， 正 确 对 待 权 力 、 金 钱 、 名 利 ， 努 力 做 一 个 无 愧 于 党 、 无 … … 市 201 6年 庆 祝 教 师 节 大 会 上 的 讲 话 　 　 让 教 师 成 为 XX 大 地 上 最 受 尊 重 的 神 圣 职 业 尊 敬 的 各 位 老 师 ， 同 志 们 ： 　 　 在 这 美 好 的 金 秋 九 月 ， 我 们 欢 聚 一 堂 ， 共 同 庆 祝 第 32个 教 师 节 。 首 先 ， 我 代 表 市 委 、 市 人 大 、 市 政 府 、 市 政 协 ， 向 辛 勤 工 作 在 教 育 战 线