弘扬价值观-说课精要.ppt

此处添加单位名称 说设计理念 说活动背景 说活动目标 说辅导过程 说活动准备 说活动过程 说活动效果 说活动反思 《弘扬爱国情 ?践行价值观》说课 二 三 四 五 六 七 八 一 说活动背景 一 2014年“六一”习近平总书记参加少先队活动 ? ? ? 记住要求 心有榜样 从小做起 接受帮助 ? 说活动背景 一 说活动背景 一 《弘扬爱国情 ?践行价值观》说课 为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观 “爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，结合中华民族优秀传统文化教育，我设计了以“弘扬爱国情，践行价值观”为主题的少先队活动课。 《弘扬爱国情 ?践行价值观》说课 社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用。本课的设计理念是突出对中国梦和核心价值观的教育、引导，在队员踊跃的参与和生动的体验中，培养队员“爱祖国，立大志，担责任，圆梦想”，潜移默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中，融入队员的梦想中。 说设计理念 二 《弘扬爱国情 ?践行价值观》说课 本节活动课是依据《全国少先队活动课指导纲要（试行）》中五年级的“祖国发展我成长”活动：赞美伟大祖国好”这个活动主题设计的。适合五年级队员，是第三课时。本节活动课是课后说课。 要达到三个活动目标： 一是以童真、童趣演绎感知“爱国”； 二是以童心、童眼认知“爱国”； 三是以童言、童行践行“爱国”。 本节活动课的教学重点是激发学生的爱国热情，难点是对核心价值观和爱国主义科学内涵的理解。 说活动目标 三 《弘扬爱国情 ?践行价值观》说课 说活动准备 发挥少先队员是少先队活动课的主体，本节课所有的准备工作由队员自主完成，各小队分工合作，收集有关爱国主义内涵和实践要求的材料，以及反映爱国主义教育的歌曲、电影片段等节目和多媒体课件。 四 《弘扬爱国情 ?践行价值观》说课 说辅导过程 活 动 前 1 2 3 活 动 中 活 动 后 五 说辅导过程 活 动 前 1 1、组织班干部对本次活动进行策划，确定好活动内容及环节。 2、辅导少先队员进行分组，把少先队员分成四个考察团：“祖国山河考察团”“爱国名人考察团”“祖国历史考察团”“爱国行动考察团”。 分工：选定好主持人，本次活动总负责人，各个小队负责人，小队内再具体安排，辅导员为队员们提供必要的帮助、支持、指导。 3、各小队确定好汇报方式。 五 说辅导过程 1、辅导少先队员搜集、选择、整理资料，指导排练。 2、协助少先队员进行活动汇报。 2 活 动 中 3 活 动 后 进行评价，总结，奖励。 五 《弘扬爱国情 ?践行价值观》说课 说活动过程 4 第一环节：理论剖析——感知“爱国” 1 2 3 5 第二环节：情境创设——认知“爱国” 第三环节：深入研讨——领悟“爱国” 第四环节：快乐实践——“爱国”行动 六 第一环节：感知“爱国” 图文并茂的形式介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“爱国”的内涵和实践要求，从而引出此次活动的主题。 小主持人播放了一首歌曲《国家》，让大家体会个人和祖国的依存关系，随后又插入《七子之歌》片段，引导队员体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。 （活动感悟：在此环节，根据学生年龄特点，用歌曲的形式把这些用语言难以表达的情感，轻松自然地导入，让队员们感受到了爱国的重要性。） 第二环节：认知“爱国” 第一小队队员组成的“祖国山河考察团”，搜集了赞美祖国山河相关资料，他们以红领巾小记者的身份，以新闻评述的形式从全国各地发回特别报道，介绍名山大川，表演快板《夸祖国》，赞扬祖国人杰地灵国复兴，江山如此多娇！ 第二环节：认知“爱国” 第二小队队员组成的“爱国名人考察团”，搜集了爱国名人的相关资料，再以朗诵《英雄是什么》来感受英雄的民族魂、爱国心，明白了爱国精神要世代相传。 第二环节：认知“爱国” 第三小队组成的“祖国历史考察团”，搜集了祖国承受的千灾百难以及改革开放后取得的光辉业绩。队员们齐声演唱歌曲《我的中国心》。 （活动感悟：在这个环节中，队员们通过搜集资料，编排、表演和欣赏节目的过程中，激发了爱国意识。） 各小队展示了活动后，我启发大家讨论三个问题： （1）聆听了《我的中国心》后，你的感想是什么？ （2）如何理解社会主义核心价值观中“爱国”的内容？ （3）如何发扬爱国主义优良传统，在学校争做“美德好少年”，从而逐步树立起正确的价值观？ （活动感悟：此环节，队员们结合自身的情况交流学习体会，让队员们感悟了爱国情怀。） 第三环节：领