第三节鉴赏诗歌的表达技巧解读.ppt

答案　对比。暴雨过后，昔日绚丽似锦的桃花、李花经受不住暴雨袭击的考验，已经零落殆尽；而惟有青草，不仅未被摧毁，反而翠绿欲滴，充满了生机和活力。诗人通过雨后桃花、李花与青草的对比，烘托出青草的顽强生命力。 1．阅读下面一首词，然后回答问题。 更漏子·本意 王夫之① 斜月横，疏星炯，不道秋宵真永！声缓缓，滴泠泠，双眸未易扃。 霜叶坠，幽虫絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明点点深。 [注]　①王夫之，明崇祯十五年举人。明亡，举兵抗清。后退居石船山，著述以终。 训练高效提能 考点针对练 这首词使用了多种表现手法，请从情景关系的角度举出一种并作赏析。 答：_______________________________________ 答案　借景抒情。全词借“更漏”抒怀，通过斜月疏星、漏声清缓、秋叶坠落、秋虫絮语渲染清冷气氛，引出长夜难眠、薄酒不醉之叹，进而感怀家国身世，更觉情意深挚，含蕴不尽。或：以景衬情。环境描写以声衬静，再以环境的寂静反衬作者内心的不平静。 2．阅读下面这首诗，然后回答问题。 碧寻宴上有怀知己 曹　邺 荻花芦叶满溪流，一簇笙歌在水楼。 金管曲长人尽醉，玉簪恩重独生愁。 女萝①力弱难逢地，桐树心孤易感秋。 莫怪当欢却惆帐，全家欲上五湖②舟。 [注]　①女萝：一种蔓生植物。②五湖：春秋时范蠡辅佐越王功成之后游于五湖。 诗的颔联和颈联分别运用了什么表现手法？结合诗句具体说明。 答：_____________________________________ 答案　颔联用了反衬的表现手法，诗人用众人的享乐和君王的恩宠反衬自己的忧愁。颈联用了融情于景(或拟人)的表现手法，诗人用女萝的力弱来反映自己的身不由己，用梧桐的心孤来折射内心的伤感。 3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 海　棠 郑　谷 春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。 莫愁①粉黛临窗懒，梁广②丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。 [注]　①莫愁：战国末期楚国歌舞家。姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。②梁广：古代因善画海棠而出名的画家。 本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。 答：_______________________________________ 答案　第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。那美丽勤劳能歌善舞的莫愁为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。(竟思对即可) 4．阅读下面这首诗，然后回答问题。 望驿台 白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。 两处春光同日尽，居人思客客思家。 这首诗运用了哪些表现手法？请列举两种表现手法并简析。 答：_________________________________________ 答案　①以虚写实。闺妇看“当窗柳”遥思宦游人，宦游人见“扑地花”远想闺妇，两下思念的伤感皆是诗人的想象，却真切动人，收“实”之功效。②情景交融，以物衬情。闺妇见柳丝柔长、柳色萋萋，思念宦游人；宦游人见花飞遍地、满目凋残，遥想妻子空闺独守、盼夫归来。写尽花柳伤春意，烘托两地相思苦、惆怅情。③对仗与比喻。一、二句巧用对仗，使诗文形式整齐、音节顿挫。“柳”喻“留”，隐指闺妇情愫如柳丝不绝；“花”喻“妇”，隐指妻子韶华流逝如落花随春而去。④从“双方”同时写起，即“居人思客客思家”，则更为感人。 5．(2014·乐山调研)阅读下面这首词，然后回答问题。 虞美人 琦　君[注] 锦书万里凭谁寄？过尽飞鸿矣。柔肠已断泪难收，总为相思不上最高楼。 梦中应识归来路，梦也了无据。十年往事已模糊，转悔今朝兮薄不如无。 [注]　琦君(1918～2006)，浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。曾有《泪珠与珍珠》一文入选高中教材。 考点综合练 (1)这首词的上阕表现了怎样的情景？ 答：________________________________________ (2)简要分析这首词运用的主要表现手法及其表达效果。 答：________________________________________ 答案　(1)借助“锦书”“飞鸿”等意象描绘了一幅游子思乡图：两岸渺渺相隔，音信难递，词人柔肠寸断，泪水难收，不敢登上高楼远眺家乡。表达了词人的思乡之情。 (2)虚实相生。上阕实写词人愁肠百结，归泪难收之痛；下阕借用梦境渲染思乡之苦。(回答“借景抒情”亦可) 6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 望蓟门① 祖　咏 燕台一去客心惊，笳鼓②喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡