蓝色的树叶——第二课时解读.ppt

总结全文 在（）上，老师教同学们画风景，（）找不到绿铅笔了。于是，就向（）借绿铅笔。 第一次，李丽（）向林园园借铅笔，林园园（吞吞吐吐）地说：“——” 第二次，林园园又说怕把笔尖，不借给李丽铅笔。 第三次，林园园又提出条件，你要（），不要（），不要（），不要（）。 第四次，李丽表示只画树和小草，林园园（）说：“——” 最后，李丽给草和树涂上蓝颜色，林园园（). 拓展延伸 1.学完课文后，你觉得林园园和李丽是两个 怎样的孩子？（注意不能将林圆圆当成批判 对象。） * 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 * 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 本页不要添加任何内容。 第二课时 术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 shù qiān rě tǔ zhuō hé zhù xiāo zhòu 复习旧知: 朗读生词 算术 美术 技术 铅笔 铅笔芯 惹人爱 惹事 吞吞吐吐 吐气 桌子 课桌 盒子 铅笔盒 皱纹 皱眉头 注意 注音 注定 削铅笔 削皮 导入新课 上节课我们学习了《蓝色的树叶》， 谁来告诉我这篇课文的两个主人翁是谁啊 （李丽和林园园） 课文动画欣赏 新课学习 现在，请同学们轻轻的打开书本第89页，读读课文的第一自然段，说说这一段告诉我们什么？ （用“什么时候、谁、发生了什么”讲讲这一自然段主要写了什么） 学习第二至四自然段 自由读，边读边用铅笔圈圈画画：李丽和林园园有几次对话？ 李丽要画绿树时，绿铅笔找不到了，她想向林园园借笔，她们都说了什么？请读读课文的第二自然段。 对话一： 李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。” ①李丽借到笔了吗？谁来说说为什么？ ②林园园是真的没有画完吗？你从哪里看出来的？ ③林园园吞吞吐吐的回答，这里的“吞吞吐吐”，你是怎样理解的？ ④谁能说说她为什么会吞吞吐吐的回答？ （不想借，找理由） 林园园吞吞吐吐的回答，李丽只好趴在桌子上等她都画完。这次李丽第二次向林园园借笔，她又和林圆圆说了什么？请读课文的第三自然段。 对话二： 李丽只好爬在桌子上看林园园画，等她画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点。” ①谁来说说这一次李丽借到笔了吗？你从哪里知道的？ ②从林园园的话中你看出了什么？ ③那她为什么没有立刻借笔给李丽？ 因为李丽一直向她借笔，后来，林园园终于从盒子里拿出绿铅笔，这时她又交代了什么？请默读课文的第四自然段，找出林园园说出的话。（用横线画出来） 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。” ①谁来说说林园园交代了什么？ ②从这几句话中你看出，林园园是要求李丽要怎么做？ ③那大家想想，在画画时提出这些要求行不行？ ④林园园一下子提出了这么多的要求，你从中感觉到了什么？ 对话三： 是啊，林园园一下子又提出了这么多的要求。可李丽还是连忙说：“只画树叶和小草。”?这样林园园总该要借她笔了吧？ 对话四： 林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。 ①林园园是怎么做的？此时林园园在想什么？ ②谁能也皱着眉头来读一读？ ③看着皱着眉头的林园园，李丽没有接笔。她借笔三次都没有借到，此刻她的心里会 怎么想呢？ 李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。 讨论：林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？ 林园园已经认识到自己的做法是不对的，同学有困难应当热情帮助。她因为羞愧而脸红。 假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？ 从“脸红”这个词中可以看见林园园以后会怎样呢？ * 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 * 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 本页不要添加任何内容。