2010年最后50题——生物课标版理念.doc

2010年最后50题——生物课标版 （30道选择题+20道非选择题） 一、选择题部分（30道） 1.（天津市河东区2010年高三一模）以下关于酶的相关叙述．正确的是 A．解旋酶在PCR扩增目的基因时也可正常发挥作用 B．在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用 C．磷酸二酯键只能由DNA聚合酶催化形成 D．能合成酶的细胞一定能合成激素 2（江苏省泰州市2010届高三二模）生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述的是 A．甲、乙两种变异分别染色体结构变异图，导致染色体上基因改变图甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体DNA数之比为1:2 3.（湖南省南县一中2010届月考理综）以下对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是 A．多肽链在核糖体上一旦合成便具有生物活性 B．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的 C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖 D．全部的抗体、绝大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质。 4.(上海市浦东新区2010年高考预测)下图表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，关于三者之间关系的叙述错误的是 A．每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因 B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致 C．三者都是生物细胞内的遗传物质 D．在生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为 5.（福建省厦门市2010届高三质量检测）下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是 A．丙的合成可能受到一个以上基因的控制 B．图示过程没有遗传信息的传递 C．过程a仅在核糖体上进行 D．甲、乙中均含有起始密码子 6.（浙江省金华市2010届高三第二次十校联考）右图曲线显示在一定pH范围内，酶A和酶B所催化的反应速率。下列选项错误的是 A. 在pH为5时，酶A和酶B两者催化的反应速率相等 B. 在pH为4时，酶A较酶B活跃 C. 酶A存在于胃液中 D. 在研究酶A和酶B所催化的反应速率实验中，必须要保持反应时温度是恒定的 7.（浙江省宁波市2010年高三理综二模）甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清（生物体内的抗体主要存在于血清中）、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是 A．不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应 B．将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象 C．向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象 D．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应 8.（陕西省长安一中2010届高三第一次理综模拟）人类的每一条染色体上都有很多基因。如在人类的1号染色体上包括以下几种基因： 产生淀粉酶 A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶 Rh血型 D：Rh阳性 d：Rh阴性 红细胞形状 E：椭圆形细胞 e：正常细胞 若父母1号染色体分别如下图所示不考虑染色体交叉互换，据此我们不能作出下列哪一个结论A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞B．他们的孩子可能是R阴性 C．亲 D．他们的孩子可能产生淀粉酶水稻非糯性（Y）对糯性（y）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性。用非糯性抗病和糯性不抗病的两纯种水稻杂交，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是 A．Y增大、R增大 B．Y不变、R增大C．Y不变、R不变 D．Y减小、R减小 下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区，形成新物种，中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是 A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的B．甲种群的基因库C．乙丙种群存在地理隔离，种群的基因频率相同 D．甲丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同A．人体在30℃环境中的散热量大于其在5℃环境中的散热量，从而使体温保持相对稳定 B．效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被甲型H1N1入侵的细胞 C．抗体攻击自身正常的组织或器官时，相应细胞就会通过释放组织胺发挥免疫效应 D．小鼠的杂交瘤细胞合成的单克隆抗体，可能被人体免疫系统识别为抗原 14.（江西省赣县中学2010年高三4月月考）下表示免疫过程，关叙述的是A．细胞细胞B．仅细胞4中含