山东济宁梁山二中11-12届高二12月月考 政治试卷.doc

梁山二中11-12学年高二12月份质量检测 政治试题 一、选择题（共小题，每小题分，共0分） ．“世间的一切事物都是运动的。”这说明 A．运动是绝对的、有条件的和永恒的 B．运动是绝对的、永恒的和无条件的 C．静止是相对的、无条件的和暂时的 D．静止是不存在的 ．孟子在《寡人之于国也》中说道：“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也，斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这说明 A．自然界的变化发展是有规律的 B．尊重自然规律就能有效地改造自然 C．要不失时机促成事物发展 D．按规律办事才能造福人类 ．中国审美文化源远流长，历代文人对艺术创作有许多精辟的论述。清代著名画家郑板桥在《题画》中说：“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。”强调“意在笔先”，“趣在法外”。这说明(　　) A．绘画创作不遵循认识的一般规律 B．并非所有的意识都是由客观存在决定的 C．艺术创作只凭主观虚构 D．艺术创作有其特有的规律 ．下列关于意识的表述，正确的是 A．意识是与物质同时产生的 B．意识不仅是自然界长期发展的产物，也是社会长期发展的产物 C．意识是先于物质而产生的 D．意识根源于人脑 11． “中国特色”、“下海”、“农民工”、“炒股”、“上网”等流行语折射出了改革开放30多年来中国的巨变。这说明 A．人脑是产生意识的源泉 B．意识是对客观存在的反映 C．意识对物质具有反作用 D．世界的本质是物质，物质和意识不可分 12．张家界国家森林公园景色非常优美，当地旅游部门根据山形山势，形象地编译了很多富有传奇色彩的故事，赋予了大自然更多的灵气，吸引了大量游客前往观赏。这说明 A．人为事物的联系是主观的 B．世界上没有不可认识的事物 C．意识活动具有主动创造性和自觉选择性 D．意识对改造客观世界具有促进作用 13．“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。”这一论断是强调 A．实践是认识发展的动力　 　 　 B．实践是认识的目的 C．认识是实践的唯一来源　　 　 D．实践具有社会历史性 14．唐代画家戴嵩曾作《斗牛图》，因其形象生动逼真，技法炉火纯青，一直被视作珍品。一次此画被一牧童瞧见，牧童大笑道：“两牛相斗，从来都是尾巴紧贴屁股下面，哪有尾竖朝天。”《斗牛图》终于失去了存在的价值。牧童知道两牛相斗从来都是尾巴紧贴屁股下面，这说明了A．实践是认识发展的动力 B．实践是认识的来源 C．实践是检验认识的真理性的唯一标准 D．实践是认识的目的和归宿 15．“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”与这首诗蕴含哲理相同的是 A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．晨兴理荒秽，带月荷锄归 C．水至清则无鱼，人至察则无徒 D．天时人事目相催，冬至阳生春又来 8．唯物辩证法认为事物之间的联系具有客观性，联系的客观性是 A．联系是事物存在和发展的条件，没有任何一个事物是孤立存在的 B．联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移 C．联系是具体的、有条件的，不能强加给事物 D．联系是客观存在的，是人们无法改变的 9．由于全球气候变暖和一些地区毁林毁草垦荒、草原过度放牧等人为因素的影响，目前我国沙漠化面积不断扩大，这 A．违背了社会规律的客观性 B．否认了意识对物质的能动作用 C．是市场机制运行所带来的必然结果 D．是人们没有用联系的观点看问题，无视事物之间的联系 0．目前国际互联网发展很快，人们足不出户就可以在网上阅读报刊、网上购物，并能在网上和远隔千里之外的网友讨论一些问题，各抒己见。这说明 A．世界上的任何两个事物都存在着联系 B．人们可以改变事物之间的联系 C．人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系 D．事物的联系复杂多样，人们无法具体把握 二、非选择题（共0分）33.在我们的学习生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系，人们都会面对思维和存在的关系问题。 哲学的基本问题是什么？为什么？（分）①认识来源于实践。材料中说明气候变化问题的提出和对引发气候问题原因的结论多数源自科学实验的这种实践活动形式．人们不断深化认识的动力和目的也在于 实践，正是在人们在实践中所遇到的新需要的推动下，人类才不断追求对气候变化原因 的正确认识，而形成这种认识旨在解决人们所面临的现实困境。②人的认识具有反复性、无限性、上升性，形成真理性的认识需要一个过程。自然科学家的报告是经过多次勘测、实验，不断反复分析证实后作出的，经过了从实践到认识再从认识到实践