我读一本小书同时又读一本大书详解.ppt

沈从文 沈从文，湖南凤凰人。苗族。年少时在湘西当过兵。1923年夏，受五四运动影响，只身来到北京。1924年开始发表作品。1949年前，主要从事文学创作，代表作有《边城》、《长河》，散文集《从文自传》、《湘行散记》、《湘西》等。1949年后转入从事艺术史研究，有《中国古代服饰研究》。　　 1922年沈从文离开湘西去北京时,摄于湖南保靖 1918年小学毕业后随本乡土著部队到沅水流域各地，随军在川、湘、鄂、黔四省边区生活。1923年到北京自学并学习写作。1924年后开始发表作品，并与胡也频合编《京报副刊》和《民众文艺》周刊。1928年到上海与胡也频、丁玲编辑《红黑》、《人间》杂志。翌年任教于中国公学。1930年起在武汉大学、青岛大学任教。 沈从文与夫人张兆和于1934年 抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教， 1949年，沈从文放弃文学创作，到中国历史博物馆担任讲解员。下半生从事文物、工艺美术图案及物质文化史的研究工作。1978年调中国社会科学院历史研究所，致力于中国古代服饰及其他史学领域的研究。有《唐宋铜镜》、《龙凤艺术》、《中国古代服饰研究》等著作。 1988年以《边城》这部中篇小说内定为诺贝尔文学奖得主，可惜他当年五月去世，按诺贝尔文学奖规定，只颁给在世的作家。一个学历是“仅受小学教育，无任何学位”，却能成为西南联大、北大的教授以及中国社科院的研究员，并创作了《边城》等经典著作，他真的是个奇才，充满神秘色彩。 沈从文与张兆和 晚年沈从文 晚年沈从文 1956年沈从文在历史博物馆做讲解员时摄 他的小说取材广泛，描写了从乡村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。代表作《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。他的创作表现手法不拘一格，文体不拘常例，故事不拘常格，尝试各种体式和结构进行创作，成为现代文学史上不可多得的“文体作家”。 优美的湘西风光 优美的湘西风光 美丽的凤凰城 美丽的凤凰城 沈从文故居 作品介绍: 在沈从文的笔下，湘西是一个唯美的世外桃源：山美、水美、人亦美。那里的生命都充满了原始的活力：积极、单纯、乐观，憎恶随性，爱恨由情。 带着下列问题，略读本文 1.文章中主要描述了什么内容？可以分为几个部分？ 2、作者小时侯为什么要逃学？ 3、在逃学过程中有哪些见闻？ 4、作者认为这段逃学生活对他有何影响？ 要求：在文中找出相关语句，并做好圈注。 “小书”指什么？“大书”指什么？ 小书：平时我们所读的一般意义上的 用文字写成的书。指的是课本知识。 大书：社会、自然。 指的是大自然和人间生活。 总而言之，这样玩一次，就只一次，也似乎比读半年书还有益处。若把一本好书同这种好地方仅我检选一种，直到如今我还觉得不必看这本用文字写成的小书，却应当去读那本用人事写成的大书。——沈从文? 1.阅读课文,思考本文主要写的是什么内容?可以分为几个部分。 本文描述了沈从文上私塾时的逃学生活。可以分为三个部分： 第一部分（从开头到“这分性格的形成，便应当溯源于小时在私塾中逃学习惯。”）追述自己转入新式小学之前的读书、逃学的生活。 第二部分（从“自从逃学成习惯后，----”到“这些古怪事情太多了。）细致讲述自己上新式小学以后的读书、逃学生活。 第三部分（最后两个自然段）自我评述早年的读书、逃学生活，对其收获及影响进行总结。 2、作者小时侯为什么要逃学？ 1）简单枯燥的私塾、学校教育无法满足“我”的好奇心，“我学会了用自己的眼睛看世界一切，到不同社会中去生活”。 2）生机盎然的大自然深深吸引着“我”， 3）丰富多采的人间生活吸引着“我”。 “我的智慧应当从直接生活上吸收消化…… “我的心总得为一种新鲜声音、新鲜颜色、 新鲜气味而跳”。 2、作者认为这段逃学生活对他有何影响？ 感情上：感情流动而不凝固 学识上：善观察，智慧增长 性格上：多思善疑，常常为人生远 景而凝眸 沈从文在逃学过程中遇到有趣的人和事 1.21页12段：从我家中到那个新的学塾里去时……一面用放光的红铜勺舀取豆浆。 2.23页15段：又有铁匠铺，制铁炉同风箱皆占据屋中……每次我总仔细看看，真所谓“过屠门而大嚼”，也过了瘾。 3.23页16段：落过大雨以后的水中玩耍 4. 23页至24页17至27段：落过小雨以后的捉蟋蟀、斗蟋蟀 5. 25页30段：偷桃子批杷 3.在逃学过程中有哪些见闻？作者是如何描写的？ 具体生动、趣味盎然的细节描写 作用