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《荀子》
《劝学》是《荀子》的第一篇,是荀子教学思想的专论,比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。 本文是原文前几段的节录。
《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。 它有“劝勉”“鼓励”的意思。“劝学”即“劝勉学习”。
作者在这篇以《劝学》为题目的文章中,勉励人们要不停地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。
解题
课文串讲
①“君 子”这里指有学问、有修养的人。
②已:停止
君子①曰:学不可以已② 。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳 ,輮以为轮 ,其曲中规。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。 介词短语后置
而:表转折
中绳:合乎拉直的墨线
輮:使…弯曲, “輮”通“煣”
輮(之)以(之)为轮:省略句
规:圆规
虽①有②槁暴③ ,不复挺④者,輮使之然⑤也。
①虽:即使
②有:通“又”
③槁暴:槁,枯。暴,通“曝”,晒。
④挺:直
⑤然:这样
这是一个判断句
故木受绳①则直,金②就③砺④则利⑤。
①受绳:经墨线量过。
②金:金属制的刀剑等。
③就:动词,靠近,接近。
④砺:磨刀石。
⑤利:形容词,锋利。
君子博学而日参①省②乎③己,则知④明而行无过⑤矣。
①日:名作状 参:检查。
②省:省察。
③乎:相当于“于”。
④知:通“智”,智慧。
⑤过:过错。
吾尝终日而思矣,不如须臾①之所学也;吾尝跂②而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远③ ;顺风而呼,声非加疾④也,而闻者彰⑤ 。
①须臾:片刻。
②跂:提起脚后跟。
③见者远:人在远处也能看见。
④疾:强,这里指声音宏大。
⑤彰:明显,显著。
假①舆②马者,非利足③也,而致④千里;假舟楫者,非能水⑤也,而绝⑥江河。君子生⑦非异也,善假于物⑧也。
①假:借助,利用 。
②舆:车。
③利足:脚步快。利,形使动
④致:达到。
⑤能水:指游泳。水,动词。
⑥绝:渡。
⑦生:通“性”,资质,禀赋。
⑧物:外物,指各种客观条件。
积土成山,风雨兴焉① ;积水成渊② ,蛟龙生焉;积善成德③ ,而神明自得④ ,圣心备焉。
①焉:助词。一说兼词
②渊:深水。
③德:品德。
④得:获得。
故不积跬①步,无以②至千里;不积小流,无以成江海。骐骥③一跃,不能十步;驽马十驾④ ,功在不舍。
①跬:古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”跨两脚为“步”。
②无以:没有用来……的(办法)。
③骐骥:骏马。
④十驾:马拉车一天走的路叫“一驾”。
锲①而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂② 。蚓无爪牙之利,筋骨之强③,上④食埃土,下④饮黄泉, 用④心一④也。蟹六跪⑤而二螯⑥ ,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁⑦也。
①锲:刻。
②镂:雕刻。
③爪牙之利,筋骨之强:定语后置
④上、下:名作状 用:以,因为。一:数作形,专一
⑤跪:蟹的脚。
⑥螯:蟹钳。
⑦躁:浮躁,不专心。
①虽有槁暴,不复挺者
“有”通“又”,再一次;
“暴”通“曝”,晒。
②则知明而行无过矣:
“知”通“智”,智慧。
③輮使之然也
“輮”通“煣”,使...弯曲。
④君子生非异也
“生”通“性”,天赋,资质。
文言知识
1、通假字
①假舟楫者,非能水也,而绝江河
水,名词用作动词,游泳。
②君子博学而日参省乎己
日,名词作状语,每日。
③假舆马者,非利足也
利,形容词使动,使……快
④上食埃土,下饮黄泉
上、下,方位名词作状语,向上、向下。
⑤用心一也
一,数词作形容词,作“专一”讲。
2、词类活用
①青,取之于蓝,而青于蓝
冰,水为之,而寒于水
介宾短语后置
②蚓无爪牙之利,筋骨之强
定语后置
③輮以为轮
省略句
④虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
判断句
3、特殊句式
劝学
木直中绳
善假于物
声非加疾也
风雨兴焉
不积跬步
功在不舍
而绝江河
非利足也
金就砺则利
筋骨之强
用心一也
輮以为轮
无可寄托者
劝:勉励
中:合乎、符合
假:借助
疾:宏亮
兴:兴起
跬:半步
功:成功
绝:横渡
利:使……敏捷,快
金:金属刀剑 靠近
强:健壮
一:专一
以为:把…做成…
寄托:藏身、托身
重点实词释义
古人的“劝学”
唐代书法家颜真卿《劝学》:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学
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