2014材料作文审题立意-副本.ppt

材料作文审题立意 考前点拨 1.未写题目扣2分。实在不能确定可先用铅笔写出。 2.错别字一个扣1分，至多扣5分。 3.标点错误多，酌情扣分。 4.卷面不整洁，降一个等次赋分； 卷面整洁美观，酌情加分。 5.脱离题意：观点不能从材料中合理得出，判为五类文。 特 别 提 醒  材料作文审题的重心是材料：多读几遍，立意自见 （1）文章的立意必须从材料中来。 （2）材料作文写作要引材料，析材料，紧扣材料构思行文。 材料作文类型 构 成：材料﹢要求 文字类：叙事类、议论类（名言）、寓言类 诗歌类、多材料类 材料分类： 图画类：漫画类 叙事类审题步骤 通读材料，概括内容。 把握作者的情感倾向 分清主次对象 抓关键词句 剖析事件由果溯因 辨清情感：把握材料的情感倾向 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人 贬 (2012·新课标全国卷) 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。 典型例题 [立 意 参 考]　 (1)从修船工角度立意 ①乐为小善、勿以善小而不为 生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等。 ②小细节折射大素质。 可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。 ③职业责任感与职业道德素养。 可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。 (2)从船主的角度 ①知恩图报、懂得感恩。 船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德。、 ②对待隐患的态度。 所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致” “马虎大意酿大祸” “隐患意识” “小疏忽大灾祸” “祸患常积于忽微”等。 (3)从整件事的角度 ①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来 越多，社会才会更加和谐美满。 ②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高。 (二)寓言类材料作文 寓言都是折射社会、人生。所以必须展开联想，联系社会、人生立意。 其它方法同叙事类。 3、领会寓意法（由物及人法） 写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。 审题方法 （2009年全国卷）阅读下面的材料，根据要求作文。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳训练班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一项本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。训练班教练野鸭说：“我两条腿都能游泳，你们四条腿会不能游？成功的90﹪来自汗水。加油！呷呷！” 评论家大青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生活需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 牛刀