教师资格考试《教育心理学》习题精讲(二)_图文.pptVIP

教 师 资 格 考 试 教 育 心 理 学 习题精讲（二） 教育心理学高级讲师 国家二级心理咨询师 E- mail:chenmancheng123@126.com qq:544571387 第八章 学习策略 学习目标： 1、识记认知策略、元认知策略和资源管理策略的种类。 2、理解复述策略、精细加工策略和组织策略的含义，元认知的概念与结构，学习策略训练的原则和方法。 3、运用指导教学模式训练学生认知策略。 一、选择题： 1、某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（ ） A、精细加工策略 ?B、组织策略 C、复述策略? D、计划监控策略 2、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（ ）A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、监控策略3、下列选项中属于精细加工策略的是（　 　）A划线 B复述 C谐音联想法 D列提纲 4、一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（ ）A认知策略 B元认知策略 C资源管理策略 D精细加工策略 A C C C 5、组织策略属于（　 　）。 A. 精加工策略 B. 认知策略 C. 元认知策略 D. 调节策略 6、以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（　 　）。 A. 讲演慢一点 B. 重复复杂的主题材料 C. 呈现做笔记的线索 D. 在黑板上将所有信息罗列出来 7、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　 　）。 A. 谋划策略 B. 调节策略 C. 监视策略 D. 组织策略 B D B 8、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（ ） A、语义联想 B、视觉想象 C、关键词法 D、谐音联想法 9、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ） A、组织策略 B、精细加工策略 C、元认知策略 D、复述策略 10、不属于元认知策略的是（ ） A、计划策略 B、学习计划 C、监控策略 D、调节策略 D B B 11、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ） A、组织策略 B、精细加工策略 C、资源管理策略 D、复述策略 12、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ） A、复杂方案 B、学习计划 C、可行方案 D、思维程序 D A 二、填空题： 1、元认知策略主要包括计划策略、监控策略和 策略。 2、元认知是__________，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制 3、将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的__________。 4、先学习的信息对后学习的信息的干扰，叫做＿＿＿＿＿＿＿。 调节 对认知的认识 视觉想象 前摄抑制 5、对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用＿