2014七下古文复习 教师版_401246.doc

专题：七下文言文复习（教师版） 【学习目标】 1．掌握文中重要的实词虚词词义或用法。 2．能准确翻译文中的重点语句。 3．理解文章的内容要点及写作特色。 一、★《爱莲说》（P216） 【基础复习】 一、请在括号内解释文中加点词。 水陆草木之花，可爱者甚蕃濯清涟而不妖不蔓不枝亭亭植不可亵玩花之隐逸者也陶后鲜有闻宜乎众矣 1．本文选自《周元公集》，作者周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，北宋哲学家、理学家。 2．本文体裁是“说”，说，是一种文体。既可以说明议论，也可以用来抒发感情，还可以叙事，都是为了说明一个道理。 3．成语积累：出淤泥而不染。 （二）内容主旨 通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。 ——全文的主旨句：莲，花之君子者也。 （三）表现手法 （1）托物言志。借赞美莲花，表达作者的生活态度。 （2）巧妙运用衬托的手法（文中有三次衬托）： 第一次，以陶渊明“独爱菊”、世人“甚爱牡丹”做衬托，突出“予独爱莲”，并描绘出莲的可爱形象，由此进入正题。第二次以“菊，花之隐逸也”（正衬）、“牡丹，花之富贵者也”（反衬）做衬托，突出“莲，花之君子者也”。第三次，用“菊之爱”“牡丹之爱”做衬托，突出“莲之爱”。 （四）理解重点语句： （1）“牡丹之爱，宜乎众矣”：愤世嫉俗，暗含讥讽，表现了对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃。 （2）出淤泥而不染——洁身自好，不阿谀逢迎（环境）；中通外直——内心通达，行为正直；不蔓不枝——纯正无邪，不拉拢勾结；香远益清——品格高尚，声名远扬；亭亭净植——卓然挺立，坚守节操；可远观而不可亵玩——端庄严肃，为人敬重。 【强化练习】 一、根据提示默写文中语句。 1.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖（与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子。） 2.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 3. 文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 莲，花之君子者也。 二、回答问题。 1. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？ 相同：都表现出他们不随波逐流的态度。 不同：陶渊明面对污浊环境，选择了归隐；而周敦颐则强调人格修养，要洁身自好，（自我人格可以很高尚，即使周围环境不好，但不与世俗同流合污）。 2. 文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，用“莲花”比喻“君子”洁身自好、正直刚正的高尚品格。 二、《赵普》（P26） 【基础复习】 一、请在括号内解释文中加点词。 普少习（ 熟悉 ）吏事，寡（少）学术（ 学问 ），及（等到）为相，太祖常劝以（用，拿）读书。①晚年手不释卷，每归私第（府第，大的住宅 ），阖户启箧（ 关上门，打开书箱）取书，读之竟日（整天）。及次日临政（处理政务），处决（处理决断）如流。既（已经）薨，家人发（打开）箧视之，则《论语》二十篇也。 ②普性深沉有岸谷（严肃刚正），虽多忌克（对人忌妒刻薄），而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊（过分谨慎，拘于小节）循默（按常规办事，不多言语），普刚毅果断，未有其比（相比）。尝（曾经）奏荐某人为某官，太祖不用。普明日（第二天）复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，③太祖怒，碎裂（使……碎裂）案牍掷地，普颜色（脸色）不变，跪而拾之以（相当于“而”）归。他日补缀（修补连结）旧纸，复奏如初。太祖乃（才）悟，卒（最终）用其人。 笔记 二、请依次用现代汉语翻译文中画线语句。 ①他晚年读书勤奋，每次退朝后，回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。 ②赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然对人大多嫉妒刻薄，但能把天下的大事当作自己的责任。 ③太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把碎奏章拾起来，带回了家。 【课文要点】 （一）内容主旨：课文共两段，分别写了赵普“刻苦读书”和“奏荐人才”两件事，表现出他“以天下事为己任”品质。 （二）写作特点： 本文篇幅短小，叙事简洁，却并不空洞乏味，主要是因为作者在刻画人物时，善于运用细节描写的方法，使人物性格突出，栩栩如生。这些生动感人的细节描写,分别写出了赵普的勤奋好学、刻苦钻研；写出了赵普超人的毅力、耐心和坚定的意志；写出了赵普的沉着镇定，为国荐才的精神。 （三）成语：手不释卷。 【强化练习】 1.请有“/ ”线标出句中的停顿处，标一处。赵普既薨P77） 【基础复习】 一、请在括号内解释文中加点词。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近