7.5从粒子到宇宙复习导学案.doc

《7.5从粒子到宇宙》复习导学案 主备：初二备课组 审核：张银娟 导学目标： 1.知道物质是由分子和原子构成的。 2.知道原子的核式模型，了解人类探索微观世界的历程，且这种探索将不断深入。 3.常识性了解人类探索太阳系及宇宙的历程，认识人类对宇宙的探索会不断深入。 4.能大致说出物质世界从微观到宏观的尺度。 5.初步认识宏观热现象与分子热运动的联系。能从生活和自然界中的一些简单热现角推测分子的热运动。 6.收集纳米技术信息，了解纳米材料的应用和发展前景。 7.知道世界处于不停的运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。 导学过程： 【自主学习】 1.简述分子的特性（分子动理论），列举能说明分子特性的宏观现象。 2.说出两种电荷的性质，列举生活中所遇到的静电现象事例。 3.用原子构成的知识，解释摩擦起电现象。 4.简述原子类似行星绕日的核式结构模型。 5.简述人类宇宙探秘的历程。 【合作探究】 1.自主学习结束，小组长组织小组交流。更正自主学习过程中的错误认识，查找出错的原因，（粗心或理解）记录或标注不懂的问题。（教师收集学情。） 2.小组长推荐组员到黑板展示学习成果，全体学生阅读展示的成果，指正错误或不足。 3.学生可提出自己不理解的问题或有创新的想法与教师个别交流。 【自主评价】 1.能够证明“物质是微小颗粒组成的，各个颗粒之间是有空隙的”事实依据是 A.往开水里放糖，水会变甜 B.将水和酒精混合后，总体积变小 C.铁棒被折断后，很难合起 D.将鸭蛋放在盐水中，鸭蛋会变咸 2.炒菜时香气四溢，是因为 ；铁丝很难被拉伸，表明 。 3.与干面粉相比，湿面粉能用手捏成一团，原因是 ____________________ ；将煤炭堆放在平整的地面上，一段时间后发现，泥土变黑，说明 _________ ；吹足气的气球，过一段时间后就瘪掉了，说明 ___________ __ 。 4.美国科学家富兰克林规定被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为 ___ （选填“正”或“负”）电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是 _____ （选填“正”或“负”）电荷。英国物理学家汤姆生用实验证明 _______ （选填“分子”、“原子”或“电子”）的普遍存在。 5.如图所示，探索微小粒子的历程中，发现电子的科学家是 _________ ,建立原子结构行星模型的科学家是 ___________ 。 6.以哥白尼为代表的天文学家，发动天文学领域革命，创立了“日心说”，宇宙的中心由地球转移到 _________ 。借助牛顿建立的 ___________ 理论和望远镜系统，科学家获得对宇宙更深的认识。 7.如图所示，通过1500万倍放大率的超级电子显微镜，观察到的物质微粒是 A.分子 B.质子 C.中子 D.电子 8.科学家探索物质更小组成结构的过程中，按照不同的层次提出了分子、原子、质子等结构名称。与质子处于同一层次的是 A.夸克 B.原子 C.中子 D.分子 9.用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，此现象表明组成物质的更小微粒是 A.分子 B.带电粒子 C.电子 D.原子核 10、下列实例中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是（ 　）． A．湿衣服在阳光下被晒干 B．炒菜时加点盐，菜就有了咸味 C．扫地时地面扬起的灰尘 D．喷洒的消毒剂刺鼻难闻 11、下列现象中，支持分子间存在引力的证据是（ 　）． A．两块表面光滑的铅块相互紧压后会黏在一起 B．固体和液体很难被压缩 C．磁铁能吸引大头针 D．破镜不能重圆 12、对下列现象的解释，正确的是（ 　）． A．用力拉铁丝，铁丝很难被拉断，说明分子间有引力 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D．两小滴水银接触会变成一大滴水银，说明分子不停运动 13、氢原子是由一个质子和一个电子组成的，图3中关于氢原子的模型图，正确的是（ ） 14、对物质世界的描述中，不正确的说法是（ 　）． A．地球是由物质组成的 B．物质处于不停的运动中 C．物质是由分子组成的 D．分子是微观世界中的最小微粒 15、关于宇宙大爆炸，下列说法中错误的是（ 　）． A．宇宙诞生于距今约150万年前的一次原始火球大爆炸 B．大爆炸宇宙模型认为，“原始火球”的温度和密