四年级音乐下第二单元.doc

主备人：钱晓燕 合作：龚 辉 (课时数： 3课时) 日期：2014年2月25日 教学内容： 欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六（田间）” 歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中” 创造：创编旋律 第一课时“水花花、泥巴巴” 教学内容：学唱歌曲“水花花、泥巴巴”； 欣赏我国民歌“落水天” 教学目标：1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。2、欣赏我国民歌“落水天”，感受音乐，启发学生的想象力。 教学重点：唱准乐谱；欣赏教学。 教学准备：录音机、磁带 学生活动 教师活动 二次备课栏 活动一：听音练习 活动二：认识音名；能根据歌曲旋律音高来演唱乐谱；轻声跟琴来演唱歌曲乐谱 活动三：学唱新歌。1、按节奏朗读歌词；2、跟琴学唱歌曲 活动四：创编动作 一、师生互相问好、发声练习 二、听音练习 1、老师先弹奏以出示的音，并认识音名。 2、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。 3、把旋律完整的演唱。 三、学唱乐谱 1、学生先自己认识音名。并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。 2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。 3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱 5、分组来演唱歌曲乐谱。 四、新授歌曲 1、导入： 从新课内容进行导入 2、教师范唱 3、用声势感受歌曲旋律 4、师：这首歌曲是几几拍？二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律：强弱。????? 5、按节奏朗读歌词6、跟琴学唱歌曲 五、创编动作 1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作 2、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。 六、欣赏“落水天” 1、听赏“落水天”歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪 讨论：1）：在歌曲中你听到了什么 ？ 2）：请你随着音乐做动作。 附课件 第二课时“雨中” 教学内容：1、唱歌曲“雨中”。2、欣赏： “雨中曲”。3、创造：用“do、 re、 mi、 fa、 sol ”五个音旋律。 教学目标： 1、学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。 2、欣赏“雨中曲” 3、创造：用“do、 re、 mi、 fa、 sol ”五个音旋律。 教学重点：用连贯、优美的声音歌唱雨点欢快地落下的美景。 教学难点：在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。 教学准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、录音机、磁带 学生活动 教师活动 二次备课栏 活动一：热身运动 活动二：听赏音乐，说出几种雨声；配雨声。 活动二：学唱雨中 1、视唱歌谱。2、学生独立哼唱。?? 活动三：情景表演：下雨啦。1、模仿动作；2、试编雨下的小了的动作，边唱边跳。 活动四：按五音和同学合作一首“雨中曲” 一、?热身运动：小雨滴 老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏） 二、感受雨声、欣赏“雨中曲” 1、 请你们听赏一首“雨中曲”，并请说出有几种雨声？ 2、??你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。 分发给每个学生一个道具， 请演示大雨和小雨不同的不同声音。 三、学唱“雨中” 1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感， 2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。 3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过。 ?四、??情景表演：下雨啦 1、我们用动作来感受雨中的情景，下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上怎么样的？请你们模仿动作。 2、雨慢慢得下得小了，怎么跳？?请大家边唱、边跳。 五、我的创造：按五音和同学合作一首“雨中曲” 六、小结 第三课时 听赏《雷鸣电闪波尔卡》 教学内容：听《雷鸣电闪波尔卡》 教学目标：通过听《雷鸣电闪波尔卡》，感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。培养学生的想象力和创造力。 教学重、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。 教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆 学生活动 教师活动 二次备课栏 活动一： 猜一猜，这些声音像什么？互相讨论。 并用这些演奏  活动二：学生上来试一试（演奏） 活动三：认识定音鼓和钹；说说听了音乐后的感觉，用语言描述。