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圆的周长练习课件.ppt
* 苏教版五年级数学下册 教学目标 1.理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能解决简单的实际问题。 2.通过操作、计算,发现规律,培养抽象、概括的能力和探索意识。 故宫里的古建筑里有很大的圆柱子,我们怎么才能知道它的半径呢? 例:小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是3.77米。这个圆柱的直径是多少米?半径是多少米?(π取3.14) 解:根据C=2πr得, 3.77=2r×3.14 2r=1.2 r=0.6(米) 答:这个圆柱的直径是1.2米,半径是0.6米。 练一练: 一个圆形水池的周长是37.68米,它的直径是多少米?半径是多少米?(π取3.14) 解:根据C=πd得, πd=37.68 d=37.68÷3.14 d=12 r=6 答:它的直径是12米,半径是6米。 练一练: 用一根1.2米的铁条弯成一个圆形铁环,它的半径是多少?(π取3.14,得数保留一位小数) 解:根据C=2πr得, 1.2=6.28×r r=0.2(米) 答:它的半径大约是0.2米。 练一练: 根据下面的条件求各圆的半径 C=28.36米 C=53.38米 C=18厘米 *
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